大学生心理咨询站研究的文献综述
1、项目背景-大学生焦虑心理状况
随着社会的快速转变和急速发展，焦虑却成为一种普遍的现象，所谓的焦虑症，主要是指成员当中普遍存在着一种紧张不安的心理状态，与单一的群体性焦虑不同，这种焦虑弥漫于社会的各各阶层，广泛性焦虑症的症状表现包括难以自控的担忧、紧张，患者同时出现自主神经系统过度唤醒、异常警觉、注意力不集中、睡眠絮乱、肌肉紧张、易激惹、烦躁不安等，女性患病率是男性的倍。可造成各种心身不适，资源的消耗，降低工作效率，同时可能成为多种心身疾病的诱发或危险因素。而这种焦虑不仅仅是存在社会层面里，渐渐的也已深入校园内部。这个多元化的时代，影响校园焦虑越发严重，面对突入其来的解放九年义务教育的激烈竞争，却要独自面对多方面的压力，学习、情感、人际交往、自身的发展等许多的问题等待他们抉择。对待问题因长期的处理不当，精神高度紧张的状态，又得不到相应的调适，久而久之，会导致心理上的焦虑不安，慢慢出现潜在抑郁症、精神障碍等心理问题和疾病，此研究是为了解决缓解大学生的心理问题，改善解决校园里的心理咨询室所存在的问题。
从心理学的角度来说，流动人群的焦虑和抑郁大多是由潜在威胁引发的。很多同学都是离开的原生群体、家庭，独自进入新的城市，与社会联系增加，也会促使焦虑抑郁问题的出现，而大学生一般处于十七、八岁到二十二、三岁的一个青春时期，心理发展不成熟，情绪不稳定，自我价值观不完善，社会上的种种诱惑，同学之间的无形攀比，以及网络带来的自我否定，都会引发心灵上的自我怀疑而在这种错误的价值观的绑架下，我们感知幸福的能力在钝化，精神生活领域处于虚空的状态，出现迷失自我而陷入深深的焦虑。近年来，大学生的心理健康问题愈来愈引起教育界的广泛关注与重视，大学生心理健康与否，不仅影响着他们自身的健康成长与成才，而且关系着国家的前途与未来，关系着整个社会的发展。
2、国内外心理研究状况及改造案例
2.1国内心理研究状况及案例
目前，我国大学生心理健康教育还没有形成完整而独立的工作体系。我们认为可以借鉴国外的经验，从多方面展开工作，例如学校普及心理健康教育知识，加强心理咨询工作，使学生不断正确认识自我，培养健全的人格，增强承受挫折和适应环境的能力，提高心理健康素质。开展职业生涯规划指导和就业指导教育，帮助同学调整自己的价值观。
（1）北京大学心理咨询
北京大学作为国内最早引入学生心理健康水平筛查的示范性高校，在加强自身研究水平的同时，紧跟人工智能的发展，近期在国内首先引入VR虚拟现实智能心理咨询解决方案。笔者体验了运用VR智能系统进行放松训练的过程，通过机器学习分析训练中的生理反馈，使咨询过程中的每一个重要信息都呈现给咨询师，并形成“对症下药”的定制化干预方案，让来访者的个性化问题得到应有的干预，起到有针对性的心理调节效果。
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