人类工效学课程教学体系优化研究文献综述

 2021-09-25 01:26:13

全文总字数:1719字

毕业论文课题相关文献综述

文 献 综 述一、论文研究背景与意义人类工效学(Ergonomics),也叫人因工程学(Human Factors Engineering),其本义为人的劳动规律,是研究人、机械及其工作环境之间相互作用,吸收了自然科学和社会科学的广泛知识内容,是一门涉及面很广的边缘学科。

(1)与其他国家相比,中国的人类工效学起步较晚,虽在20世纪60年代国防科委的有关研究所曾结合飞机设计做过一些实验研究工作,但是作为一门学科,直到80年代初才确立起来,各大学及研究所开始建立研究室。

1980年封根泉编著的中国第一本专著《人体工程学》出版。

1981年由中国科学院心理学研究所和中国标准化研究所共同建立了中国人类工效学标准化技术委员会,并与国际人体工程标准化综合研究所共同建立了中国人类工效学标准化技术委员会,并与国际人体工程标准化技术委员会(CIEA)建立了联系。

一个学期对该学科的学习时间,让我对这门学科有了大体上的了解,也知道生活中哪些方面与工效学相关。

但是,在学完之后,自己的感觉仅仅是学了这门课,也没有其他的感想,甚至于有好多知识没有记进脑中:更有甚者,一些同学都不知道学了什么。

这是高校中许多学科教学所面临的问题,因此这门学科的教学体系就有优化的必要。

参考国内外的教学改革,概括而言就是:教学方法的改革、教学环境的改革、教学目标的改革等。

于是,对哪些方面进行优化改革,如何进行优化改革,就成了我要做的论文的研究题目。

二、国内研究文献综述国内的工效学教学从最初的单纯理论教学转变到理论教学和实践教学相结合。

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