网红教师的教学行为特征分析
摘要：社交网络广泛传播，网红教师在网络上发展起来,网红教师的教学行为各有特色。
关键词：网红教师； 教师行为；
一、文献综述
- 选题背景与意义
- 研究背景
1．信息时代发展的产物
随着互联网地不断发展，社交媒体的快速传播，那些因为自己的行为或事件而被广泛关注、迅速走红的人，就是我们俗称的“网红”。[1]网红遍及各行各业，在提倡“互联网 教育”的今天，“网红教师”迅速发展起来。
他们当中，有些是自发的，有些是被动的成为了网红教师。[2]他们颠覆了人们对教师的一贯看法，颠覆了传统的教学方式，将乏味枯燥的课堂变得生动有趣，他们能牢牢地抓住学生的目光和注意力。他们走红的理由不尽相同，有些是凭借语言的幽默风趣，如朱伟老师；有些是凭借丰富的肢体动作，如葛雅琦老师......而语言、肢体动作等都是教师所必备的课堂教学行为，而优秀的教学行为正是让他们成为网红教师的“通行证”。
2．教育改革和发展的需要
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中多次强调，要建设高素质教师队伍，严格教师资质，提升教师整体素质，倡导教师创新教育思想、教育模式和教育方法，把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务。[3]因此，我们提出教师向网红教师学习，不断提升自身的教学素质，给学生提供更优质的教育，促进教育的改革与发展。
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