全文总字数：3923字
文献综述
一、课题研究背景及研究意义随着网络社会的发展，青少年能够接触到资讯的方式和内容都不断扩大，青少年也面临着负面消息影响的风险，接触到大众传媒带来的正面与负面消息都会影响青少年在成长过程中的文化适应问题。
对于少数民族青少年来说，正确认识本民族文化并主动找出文化适应过程中的冲突所在，解决冲突、适应本民族文化，树立中华民族共同体意识，并且能够认同本民族文化、适应社会变迁具有十分重要的意义。
鉴于此，希望通过本文的综述能够为后期开展的对少数民族尤其是少数民族青少年文化适应的研究提供帮助，了解他们的现实困境与需求，并在后期研究中探讨分析现有社会各主体在对其帮助工作中存在的不足，为更好解决少数民族青少年文化适应困难及问题提出一些建议，也为少数民族其他群体的文化适应工作的完善与发展提供参考。
二、相关研究综述1 青少年文化冲突与适应的研究梳理通过在中国知网上将青少年与文化冲突、青少年与文化适应作为关键词进行高级检索，得出文献共153篇，目前国内学术界大多数是从心理学、社会学、家庭伦理学、统计学等角度进行研究的。
从研究内容方面看，主要集中在青少年文化冲突表现形式、青少年文化适应表现形式等方面。
青少年文化冲突主要表现在：①素质教育与学前家庭教育的冲突[1]，小学到初中的九年义务学校教育，教给孩子们的是集体感、责任感与在社会上生存的技能，而这与学龄前家庭教育中以孩子为中心、独苗式的关心与爱护正相反，而且不仅要与家长沟通，更是增添了要与同学、老师等的沟通，所以少年在从学龄前到上学后身份的转变以及人际圈的扩大是青少年时期最明显的文化冲突表现。
②逆反心理明显增强[1]，青少年在身心急速发展的过程中，因自身、家庭或者社会的影响，出现与上一辈思想上的冲突与矛盾，存在逆反心理。
③当青少年逐渐接触社会，就会发现自己个人的社会能力（包括社会生存能力、社会适应能力等）与社会需要的能力之间存在偏差[5]，甚至偏差巨大，这时青少年会有落差感，这也是青少年文化冲突的一种表现。
青少年文化适应主要表现在：①同辈群体相互帮助[8]，虽说青少年在成长过程中新增了同辈群体，但是也正因为彼此之间年龄、爱好、兴趣、观念相近，所以能够更好地相互理解与支持，为青少年在文化适应等方面提供帮助与理解。
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