关于大学生英语学习类APP的研究之综述
[摘要]随着科技的发展，智能设备的普及率的升高和各种第三方应用程序的兴起就为学习模式的转变提供了可能。本文将对移动学习的发展和目前基于APP的国内外语言学习（国内特指英语学习）研究现状进行综述，旨在对比比较的情况下取长补短，不断完善我国语言学习类APP的研究，同时为大学生英语自主学习提供参考。
[关键词]APP；自主学习；大学生；英语学习；语言学习
在众多关于英语学习研究中都不可回避地提到一个问题，即高校学生的英语学习仍处于被动状态。由于语言学科（中国特指英语学科）的特殊性，传统的学习模式枯燥乏味疏忽学生的主体性，效果不佳，学生的听说读写能力发展不均衡；而新兴的APP正以其灵活性、资源丰富性、拓展性和规划性等优势迅速弥补这一劣势。
一、基于APP的自主学习概述
基于APP的自主学习本身就是移动学习的一类形式。移动学习（Mobile learning）简称M-Learning，是在线学习（E-learning）由于设备可携性的普及而发展来的。
APP是英文Application的简称，现一般指第三方智能手机应用程序，随着智能手机的普及，APP也越发为人熟知。在互联网日趋开放的进程中，APP以一种与智能手机共生的盈利模式收到了商家的青睐而一跃超过web网站成为手机主流移动应用，也成功位居移动学习的选择模式榜首。
根据移动学习的定义，我们可以将基于APP的自主学习定义为：学习者利用移动设备中的第三方应用程序获取教育信息、教育资源和教育服务，并在适当的情境下通过移动技术实现教与学的丰富交互，随时随地进行的数字化学习形式。
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