文献综述的内容就是开题报告中的国内外研究现状的介绍，主要是对目前有关论题的国内外研究成果的介绍，包括有代表性的文献名称，作者，文献的主要观点，并对已有研究成果作简要的评价，指出目前研究的成就和不足，在此基础上，提出自己的看法，说明自己要做哪些研究及研究的意义或价值。文末要列出参考文献。字数要求：不少于3000字。
文献综述
国内外研究现状：
一、旅游汉语教学方面搜索到的文献主要有：
石慧敏（2001）在《“旅游汉语”教学——对外汉语教学中的一个重要课题》中较早对“旅游汉语”和“旅游汉语教学”的特性作了较为明晰的界定。从对外汉语教学的角度出发,提出了“旅游汉语”的定义,即“旅游汉语”应该是密切结合外国旅游者(留学生)到中国以后,在旅游过程中,特别在食、住、行、游、购、娱等六个环节中,经常要碰到的、典型的语言和文化现象的总和。其中结合“语言、旅游、文化”三者之间的关系阐释了“旅游汉语”应该是对外汉语教学中重要组成部分。
沈荭（2005）在《关于旅游汉语教学的若干思考》从必要性、可行性的角度谈及了对开设旅游汉语教学的看法。根据作者在韩国庆州三年的教学经验,指出“旅游汉语”这门课程应引起人们的重视。
部分研究者选择了从教学法层面出发探讨不同角度下旅游汉语的教学，一是从“任务型教学法”探究旅游汉语的教学，如辽宁师大张旖旎（2012）的《任务型教学法在旅游汉语中的应用》，在任务教学法的理论下针对在旅游汉语教学中融入任务教学法进行研究。通过对旅游汉语特点及现阶段旅游汉语教学中存在的问题进行分析。 一直到董越（2019）《谈任务型教学法在旅游汉语中的应用》认为的在教学实践中，结合不同阶段的教育培养目标，科学引用任务型教学法来构建生动、高效的旅游汉语课堂。都得出旅游汉语教学需要找出根据学生的实际需求为学生量身定做适合其学习的真正适合旅游汉语特点的教学方法，以突显旅游汉语教学的实用性，使学习者真正做到学以致用。另一个是立足“内容型教学法”进行研究，有高桂利（2016）《内容型教学法在旅游汉语教学中的应用》，借鉴了国外学者在内容型语言教学法方面的研究和我国学者对内容型教学法应用于语言教学领域的成功的地方，结合我国旅游汉语教学特点提出适合我国旅游汉语课堂教学的新型教学模式。
旅游汉语教学方面更多的研究成果是一些研究生的硕士论文，如黑龙江大学孟繁琪（2014）的《“旅游汉语课程”教学探索》全角度地论述“旅游汉语课程”的目的、意义，内容及其教学研究。
二、关于旅游汉语教材的研究主要有：
