社会工作介入青少年成长改善的实务研究文献综述

 2022-02-28 22:54:19

文献综述

社会工作介入青少年成长改善研究

——基于南京与南昌的个案比较

前言

随着我国社会进程不断推进，青少年这一群体受到的挑战和困难也日益多样化、复杂化，青少年的管理、教育、引导同样也面临着调整和改善。在社会工作实务发展的背景下，青少年社工可以有效连结社会资源，为青少年提供强有力的帮助，也带动老师、家长等其他社会力量助力青少年成长。通过对我国欠发达地区两名青少年的采访以及实地访问该地区的社会工作机构和工作室，结合青少年社会工作相关理论知识和欠发达地区相应的社会背景，探讨青少年成长过程中的阻碍和困难，以及需要拓展的方面，同时为未来欠发达地区开展青少年社会工作提供建议和提醒。

研究概况

  1. 国内相关研究
  2. 关于特殊青少年成长改善的研究

特殊青少年群体指患有身体残疾、心理疾病等的青少年人群，这一类群体在由于身体或心理因素，难以适应社会，接受教育能力落后，是社工介入的重点服务对象人群。孙永强[1]在对自闭症群体的研究中发现，家庭在对自闭症群体对治疗和康复中一直起着庇护所的作用，但同时也给家庭带来了负担和冲击，导致家庭成员精神压力增加。社会工作者以链接者、教育者、支持者、倡导者的角色介入自闭症家庭，为家庭提供强有力的保障，减轻负担。

此外，在福利院的孤残青少年现状也是青少年社工的服务人群，邓成风[2]指出，虽然我国目前福利院设置比较完备，但社工介入服务并不常见，且缺少对青少年心理健康问题的研究。福利院的青少年们缺乏亲情的关爱、受教育的机会，急需社会工作者介入并扶持这个弱势群体，建设相应的社工队伍，增强社会支持，改善这一群体的生存环境。

  1. 关于青少年成长困境的研究

青少年成长困境，指新时代青少年成长过程中遇到的生活、学习和社会环境的挑战和困难。

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