大学生英语教育软APP用户体验分析
摘要：笔者想要通过案例分析等方法分析、研究出电子商务是如何与教育行业结合，推动教育方式的改变，并且通过问卷调查等方式推断分析出电子商务与教育行业的结合的利与弊以及通过受教育者对电子商务与教育结合的方式体验得出可改进的方面，使得二者更有效的发挥作用。
关键词：APP； 英语教育； 用户体验
一、文献综述
凯瑟琳·艾森哈特在其著作《案例研究方法：理论与范例——凯瑟琳·艾森哈特论文集》[6]中指出当采用案例构建理论的研究方法时，研究人员还必须增加一个额外的步骤，来证明为什么理论构建式研究能比理论验证式研究更好地解决这个研究问题。
如果是那些以拓展现有理论为目的的理论驱动型研究问题，研究者必须在现有理论的背景下设想其研究，然后说明为什么归纳性理论构建是必要的。与此相反，对于那些现象驱动的研究问题来说，研究者在研究构思时必须强调此现象的重要性和现有理论的贫乏。
以下为凯瑟琳·艾森哈特教授曾经详细描述了基于实证主义从案例中构建理论的过程，在确认好研究问题于推测的构念之后需要对案例进行选择，而在案例的选择中其认为许多学者都会被知名的案例牵着鼻子走而忽视了一些不知名的案例，这很可能会对恢复事实的全貌造成一定的影响，所以其指出在案例选择上应该尽可能地恢复事实的全貌。案例选择完毕后，研究者需要对案例进行尽可能真实地还原，并选取单个案例进行现象分析，再根据现象分析得出的答案进行多个案例的模式匹配从而形成一个抽象概念或假设，这时才需要研究者对文献进行参考，将得出的理论与现有文献进行不断对比与修正从而得出一个饱和的理论。
图 1基于实证主义从案例中构建理论的过程
扎根理论是通过系统地收集和分析资料从而衍生出理论的研究方法，其基本宗旨在于从经验资料的基础上建立理论。研究者在研究开始之前一般没有理论假说，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验，然后上升到理论。扎根理论所强调的是一定要有经验事实作为依据，要追溯原始资料。
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