- 选题背景和意义：
1.选题背景
现代社会，生活节奏日益加快，面对着稀缺的资源以及越来越昂贵的时间成本，人们的时间被碎片化、割裂化，但是，繁重的生活压力又使得他们迫切地渴望汲取知识。在对于专业化知识的需求和具有知识盈余的供给方双重条件下，知识付费经济也就应运而生，挖掘了供给方的闲置时间，降低了需求方的寻找成本。随着互联网经济的发展，知识付费经济也成了一个巨大的流量平台，改变了人们获取知识的方式，越来越专业化、垂直化和个性化。艾瑞咨询在发布的《中国在线知识付费市场研究报告》中提出，2017年中国知识付费产业规模约49亿元，2020年，知识付费产业规模预计达235亿元，用户规模预计达到两亿人。而不同的知识付费平台也基于互联网，通过不同的方式构建知识付费产品模式，形成了不同的商业模式。
2.研究意义
目前我国知识付费市场规模虽然较为庞大，但是经过研究发现，目前的规模增长已经开始放缓，付费模式缺少了创新，用户的付费意愿以及复购率也不算太高。本文就通过之前学者的文献以及数据抓取分析，研究当前市场上存在的知识付费的付费模式，以及目前影响用户意愿的因素。
- 方案（设计方案、或研究方案、研制方案）论证：
方案
- 确定选题，查找有关资料和文献，明确课题研究背景和意义，了解研究的难点和重点，初步确定预期的研究成果。
- 从已有文献资料的阅读中，确定研究内容：知识付费含义及本质、知识付费商业模式以及付费模式、知识付费产品用户的付费意愿、基于知乎平台的用户的付费意愿、影响付费意愿的因素，根据现有研究的创新和不足，明确后期自己的研究方向。
- 结合调研和抓取的数据，对目前知乎平台的付费模式以及付费数据进行整理、分析，重点研究影响知乎用户付费意愿的因素，包括讲师关注人数、点赞数量、课程价格、课程评价等因素，找出其中的联系。
- 总结研究成果，进一步完善，最终得出结论。
- 文献综述（或调研报告）：
- 知识付费的含义与本质
关于知识付费的含义以及本质等方面，众多学者也提出了自己的看法。
2016年，中国内容付费用户规模达到0.98亿人，为知识付费积累了大量的流量红利，知识社区和自媒体IP形成了一定规模具有付费意愿的粉丝社群，再加之资本对“知识变现”模式的追逐以及“中产焦虑”在消费升级趋势下的普遍蔓延，知识付费概念呼之欲出。知识付费的本质，在于把知识变成产品或服务，以实现商业价值。其传播的内容是知识而非信息。用户进行知识付费，是对内容的使用与满足不断循环的过程。
王子君认为的知识付费，是指消费者通过互联网技术付费获取垂直领域的个性化信息、资源和经验等，从而达到认知提升、情感满足、阶级归属等目的的消费行为。
王卉等人认为知识付费，也被称为互联网知识付费或互联网内容付费，特指各类知识技能人才，通过平台以知识产品的形式，实现知识的分享和传播，用户为获取产品内容的 阅读/收听/收看权限， 而采取付费行为的交互过程。
- 知识付费行业的发展情况
目前我国的知识付费产业发展的如火如荼，而各个学者也给出了自己的一些分析与总结。
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