“互联网 ”背景下线上线下混合式教育模式及其发展研究
摘要： 随着“互联网 ”的深入发展，线上线下混合式教育成为当前教育领域的研究热点。为适应新时代教育的新发展，通过分析传统课堂教育存在的问题以及线上线下混合式教育所面临的困难，从而探索出一套提升教学质量、促进教学成果、推动教育发展的行之有效的教育模式。
关键词：混合式教育；雨课堂；翻转课堂；学生参与度
一、文献综述
1、引言
近年来，随着国家将“互联网 ”列为国家战略，互联网与教育相结合的新教学理念和模式也应运而生，线上线下混合式教育的发展情况和实践成果也备受瞩目。在推进线上线下混合式教育的过程中，这种教育模式一方面促进了教育实现网络化和信息化，让学生能够获得更多的学习资源并且学习时间也更加自由；另一方面也在实践中反映出了诸多问题。接下来我将从国内外两方面对混合式教育的发展现状进行阐述。
2、国内研究现状
通过查阅相关文献资料了解到，国内的混合式教育是近20年才被提出并开始实践的，最开始只用于中学，旨在提高学生自主学习的意识和能力。随着线上教育平台的发展和技术的成熟，各大高校才相继引入混合式教育。目前，我国主流的混合式教学模式主要有以下几个平台：MOOC、SPOC、微课、翻转课堂以及雨课堂。
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
