社会支持视角下的大学生就业渠道分析文献综述

 2021-09-25 01:09

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文献综述

一．社会支持的概念

社会支持作为一个普通概念对人们来说并不陌生,同一文化背景下也无理解上的困难。但是,社会支持作为科学的研究对象和专业概念,自上世纪70年代被提出以来,其内涵在各个学科之间及至学科内部并未达到统一。徐秋蓉在《农村大学生就业的社会支持研究基于中南民族大学的调查》中提到：社会支持有从社会行为性质角度，如 Sarason、Cullen、Malecki、陈成文等；有从社会互动关系角度，如 Caplan、Edvina、丘海雄等；有从社会资源作用角度，如李强三个方面来定义的。除此以外，还有从社会网络视角出发来定义的，如贺寨平；从社会支持的内容来定义的，如 Seeman,T.E；从社会支持的功能来界定的，如 Cobb、康恩、Cohen 和 Mckay 等。（徐秋蓉，2012年5月）在社会学研究中，社会支持主要包含三层含义：（1）个人拥有的与重要他人（家人、朋友、同事等）之间直接或间接联系中在出现危机时可以发挥援助功能的社会关系，即社会互动关系（2）个人对自己与他人联系的认知，即个人主观感受到的来自他人的关怀、鼓励、表扬等这种观点强调当事人对他人提供的援助的满足感（3）他人表现出的具有支持或援助意味的具体行为，即外在于被支持者的社会性活动

二．社会支持划分方法

社会支持 (social support）指能够给个体带来积极益处的人际关系 "对一个人来说, 并不是所有的社会关系网络之中的人们都能给他带来社会支持 "因此社会支持可以分为不同类型,谢弗尔认为, 被感到的社会支持意指个体感知或体验到的 ,能够给其带来积极收益的社会关系蒂尼和林(Dean Lin, 1977) 将社会支持分为两种主要类型: 表达型 (情感支持) 和工具型 (任务相关支持)

一般认为，社会支持从性质上可以分为两类，一类为客观的、可见的或实际的支持，包括物质上的直接援助和社会网络、团体关系的存在和参与，后者是指稳定的婚姻（如家庭、婚姻、朋友、同事等）或不稳定的社会联系如非正式团体、暂时性的社会交际等的大小和可获得程度，这类支持独立与个体的感受，是客观存在的现实。另一类是主观的、体验到的情感上的支持，指的是个体在社会中受尊重、被支持、理解的情感体验和满意程度，与个体的主观感受密切相关。

三．我国当代大学生的职业机会获得方式和社会支持的关系

随着高校的招生规模的不断扩大, 我国高等教育已经进入大众化教育阶段, 每年高校毕业生的数量也在高速增长, 毕业生的就业问题引起人们的广泛关注, 就业难成为学生、家庭、学校和政府关注的焦点。教育部有关统计数字显示, 2003 年全国大学毕业生超过 212 万人, 2004 年达到 280 万人,2014 年达到 727万人，2015年毕业人数将达到750万。毕业生的就业问题引起人们的广泛关注, 就业难成为学生、家庭、学校和政府关注的焦点。据调查统计显示大学生的求职方式主要有以下几种：一，通过校方举办的现场就业指导培训以及校方网站提供的企业招聘信息参加企业的宣讲会双选会面试求得职位；二，登录专业招聘网站，例如智联招聘搜索符合自己条件的职位；三，部分同学选择参加国家公务员考试省级公务员考试以及国企事业单位举办的入职考试成功获得职业生涯的第一只饭碗；四，部分同学选择利用父母亲友的社会职务关系等找到优越的工作岗位。五，在国家政策的支持下创业。这五种方式分别从政府、学校、家庭、个人方面体现了社会支持在大学毕业生职业获得过程中的作用受我国传统文化的影响，大学生职业机会获得和其拥有的社会资源社会支持有密不可分的联系由于中国人是关系取向的，因此，办事首先要看你与自己关系的亲疏，由内向外扩展,形成费孝通先生所谓的人际关系的差序格局（费孝通，乡土中国[M]，北京大学出版社，1998 年 5 月），而这种格局往往对求职产生诸多影响。一个和谐的社会，良性运行的社会，就是可以让每个有所长的人可以有发挥他们的空间，从这一点来说，人力资本和社会资本找到了最佳的结合点。如果说人力资本是一个一个的节点的话，那么社会资本就是使得这些节点可以畅通流动的有效的途径。

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