文献综述
（一）研究背景在经过新课程标准改革后，教学模式发生很大的变化，原先纯输入式的，枯燥的教学方法早已被摒弃，让学生死记硬背的错误观念也得到了很大的改善。
现在课堂教学中，游戏教学法占主导地位，主张以学生为中心，发挥学生的主动能动性，激发学生的学习兴趣，从而起到掌握知识，提高能力的作用。
如何将学生的兴趣和教学效能最大化有机结合是我们小学英语教师所要面临的主要问题。
尽管现在的教师已经认识到尊重学生个性发展的重要性。
但是如何将游戏教学有效运用到实际教学中呢？如何改变现在英语教学中的机械操练,死记硬背,机械重复等等弊端已经成为我们小学英语迫切需要解决的问题，这也是成功实施素质教育的重要前提。
游戏教学的实施能在最大化地激发学生学习的主动性、积极性，从而激发学生的内在学习动机，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展，培养社会所需要的人才，同时也为广大小学英语教学工作者提供有效的借鉴.现如今小学英语课堂注入很多活力因素，与之前相比更加生动有趣。
在日常教学中，教师会根据所学内容设置相应的游戏来预热课堂或者是用来巩固知识。
教师开始尝试利用节奏感强的游戏，例如萝卜蹲、猜猜猜，帮助学生掌握英语单词或句子，学习课文时会让学生角色扮演等多种方式让学生掌握和巩固课文内容。
这样的学习方法有效激发学生的学习兴趣，让学生自觉主动地学习，这也是英语游戏教学给学生带来的不一样的情感体验。
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