部编版小学语文教材中爱国主义教育内容的编制逻辑及其优化文献综述

 2022-08-14 10:08

部编版小学语文教材中爱国主义教育的

编制逻辑及其优化

摘要：爱国主义是一种崇高的道德情操和思想境界，是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。因此不管是过去还是现在，世界各国都非常重视爱国主义教育的实施。爱国主义教育是新时代社会主义精神文明建设的重要议题。语文作为母语课程肩负着爱国主义教育的历史担当，语文教材更是爱国主义教育的重要载体。本文献综述通过搜集整理国内外文献中关于爱国主义内涵、爱国主义教育内容的研究内容，收获了很多有益的研究经验，非常具有借鉴意义，也分析了其中存在的一些问题。

关键词：爱国主义；内涵；爱国主义教育；小学语文教材

一、文献综述

（一）国外研究现状

爱国主义是一种崇高的道德情操和思想境界，是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。世界各国都重视对国民进行爱国主义教育。不管是过去还是现在各个国家都非常重视爱国主义教育的实施，这也使得爱国主义成为一个永恒的主题。

1.关于爱国主义内涵的研究

随着时代的发展，爱国主义在不同时代也被赋予着不同的概念和内涵。追溯至古罗马，奥古斯丁认为“当自己的国家在遭受非法入侵的时候，众多的基督教徒能够英勇的的站出来保卫国家，进行正当的防卫，这就是正义的”[1]。他希望基督教徒可以在国家危难之际勇敢站出来保卫国家的安全和完整，体现着早期的带有宗教主义的爱国主义思想；安德鲁·海伍德则认为“爱国主义其实是一种情感、是一种个体对本民族的心理依恋”[2]，把爱国主义认为是一种内心情感的体现，是合乎自然的，合情合理的情感表达；认为爱国主义是一种内心情感的还有列宁，他指出：爱国主义是人们对自己祖国情感上、意识上、行为上的热爱及其实践。[3]爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。[4]这进一步增加了爱国主义的时间上和空间上的范畴。这是学术界现在普遍认同的一种解释。

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