家庭教养方式与儿童退缩行为的关系研究文献综述

 2022-08-14 10:08

家庭教养方式与儿童退缩行为的关系研究综述

摘要：儿童心理健康是如今世界心理学界最关注的问题之一，有些儿童表现出孤僻沉默、胆怯退缩、敏感害羞等社会退缩行为特点，如果这类儿童没有得到应有的注意和及时得当的处理，会影响儿童的社会化进程。关于儿童退缩行为的研究主要集中于概念、儿童退缩行为的表现及其影响因素等方面。此外，现有研究大多从亲子依恋关系、家庭教养方式和同伴关系分析儿童退缩行为产生的原因，对生理因素的研究相对较少。儿童的社会性发展是如今教育事业和心理研究重要组成部分。社会交往功能的退缩不但会影响学业成绩，也会影响人格的健康发展，所以无论是家庭、学校或是社会都应该充分重视孩子表现出的社会退缩行为，儿童社会退缩行为值得关注。

关键词：社会退缩行为；行为特征；概念；影响因素；家庭教养方式

  1. 研究概述

儿童心理健康如今备受关注，有些儿童具有孤僻沉默、胆怯退缩、敏感害羞等行为特点即社会退缩行为，这类儿童不容易被家庭和社会鉴别。如果这类儿童没有得到关注和及时得当的处理，会影响儿童的社会化进程。

儿童社会退缩行为会影响儿童的心理健康，而且社会退缩行为也是一些小学生所面临的更具有普遍意义的同伴关系问题。缺乏同伴带来的问题已经取得了许多心理学家的支持。皮亚杰从认知发展的角度出发，认为儿童会在与同伴的交往过程中逐步发展自己的观点采择能力（perspective-taking ability)，即认知共情能力[1]。但是具有退缩行为倾向的儿童缺乏与同伴交往的经验，导致认知共情能力的缺乏。站在符号互动理论的角度，米德认为儿童会在与同伴的互动中发展出自我(self)与他人(others)的概念[2]。在人格发展理论中,Sullivan强调同伴关系与儿童幸福感之间的关系，他认为长期处于孤立状态的儿童会感到自卑和被拒绝[3]。所以，缺少同伴关系是儿童心理发展失调的一个危险因素。而社会退缩行为是更具有普遍意义的同伴关系问题，关系到儿童的心理健康。

社会交往功能的退缩会影响学业成绩，也会影响人格的健康发展，儿童的社会退缩行为比较严重则会成为儿童早期人格发展的阻碍因素，所以无论是家庭、学校或是社会都应该充分重视孩子表现出的社会退缩行为，儿童社会退缩行为值得关注。

家庭是孩子的第一所学校，郑淑杰研究了Kagan等人的气质理论[4]发现，影响社会退缩的外部因素包括家庭教养方式、家庭模式和亲子依恋模式等[5]，其中家庭教养方式是影响儿童社会退缩行为的重要因素。

二、国内外研究现状

（一）儿童社会退缩行为的概念

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