新冠疫情背景下小学4-6年级线上教育的现状研究文献综述

新冠疫情下小学高年级在线教育的现状研究

——文献综述

摘要：本文献综述分为国内国外研究综述两部分。国外研究综述方面，主要对美国、日本、加拿大三个国家进行了研究。在国内研究方面，“在线教育”的学术关注度总体呈上升趋势，笔者从在线教育的发展方面，在线教育的类别方面，以及在线教育的未来趋势三个维度入手进行阐述。

关键词：在线教育；新冠疫情；

一、文献综述

1.国外在线教育研究现状

1.1美国在线教育研究

美国可以说是在线教育的发源地之一。1997年，美国弗吉尼亚科技大学率先引入了一种网络模块教学——即学生在电脑平台上听课、做练习、考试。这是在线教育作为一个新概念最早出现在大众面前。

而在2007 年的时候，在美国的犹他州立学校，有一位名叫David Wiley的教师提出了一项网络课程，名为“Intro to Open Education”，在该课程中，人们可以进行在线的免费学习。这也是后来风靡一时的Mooc的前身，而Mooc的出现也直接将在线教育的浪潮推向一个新的高度。

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