基于班级微信群的小学家校沟通现状调查及对策研究——以A校为例文献综述

 2022-08-14 10:08

基于班级微信群的小学家校沟通现状调查及对策研究——以A校为例

摘要：家校沟通对促进学生的健康成长和全面发展发挥着不可替代的作用。近年来，随着微信的普及和发展，家校沟通出现了新的方式——微信。本文以班级微信群为研究对象，从教师的层面出发，了解班级微信群在小学家校沟通中的应用情况，分析其中存在的问题和原因，并探寻班级微信群使用的优化策略。为此，本研究在杭州市某小学以教师为调查对象，开展问卷调查和访谈。通过调查，发现以下问题：沟通内容侧重行为和成绩；沟通时间短、突发性强；沟通效果不理想，后续“回访”有欠缺；个别家长不配合教师、刷屏现象严重。根据研究结果，提出以下班级微信群使用的优化策略：树立正确的家校沟通理念；学习当前的家校沟通理论；共同制定班级微信群规则；积极完成家校沟通的“回访”。

关键词：小学； 家校沟通； 班级微信群

一、文献综述

（一）文献检索情况介绍

笔者分别对杭州师范大学图书馆和中国知网的相关研究文献进行检索，以下是笔者的文献检索情况：

检索时间为2018年6月28日，笔者在杭州师范大学图书馆书目检索系统中，以“家校”为题名进行检索，检索到中文著作共计19本；以“家校沟通”为题名进行检索，检索到中文著作共计1本；以“家校合作”为题名，检索到中文著作共计13本。

检索时间为2018年6月28日，笔者在中国知网以“家校沟通”为主题，时间限定在2008年到2017年，检索到中文文献共计426篇，其中涉及小学家校沟通的的文献共219篇。下图是笔者对家校沟通相关文献发布的一个简单数据统计。

图1 2008年-2017年家校沟通相关文献发布数据统计

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

免费ai写开题、写任务书： 免费Ai开题 | 免费Ai任务书 | 降AI率 | 降重复率 | 论文一键排版

您可能感兴趣的文章