图片刺激褪除策略对中度自闭症儿童环境文字学习的干预效果文献综述

 2022-08-14 10:08

图片刺激褪除策略对中度智力障碍儿童环境文字学习的干预效果

摘要：本研究旨在探究图片刺激褪除策略对中度智力障碍儿童具体环境文字和抽象环境文字学习时的学习效果，因此本文分为以下四节对相关文献进行梳理分析。第一节为智力障碍儿童的身心发展特征及其识字困境，第二节为特殊儿童的常用识字策略，第三节为环境文字在智障儿童中的相关研究及其重要性，第四节为刺激褪除策略的理论和相关研究。

关键词：图片刺激褪除策略； 中度智力障碍；环境文字

  1. 文献综述
  2. 智力障碍儿童的身心特征与识字困境
  3. 智力障碍儿童的身心发展特征

智力障碍（Mental Retardation），又称智力低下、智力残疾，是智力显著低于一般人水平，并伴有适应性行为的障碍。智力障碍包括智力发育成熟以前，由各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞；或者智力发育成熟以后，由各种有害因素导致的智力损害或智力明显衰退（雷江华amp;方俊明，2011）。智力障碍儿童的身心特征与普通儿童相比，在认知、语言发展、社会交往、学习、类化等方面的能力水平相差甚多。除此之外，智力障碍儿童群体间也有着较大的差异性（刘春玲amp;马红英，2011）。

在认知方面，智力障碍儿童的感知觉较弱，教师在教学时常需要调动学生的多种感官刺激来激发其学习兴趣。智力障碍儿童的注意品质较低，具体表现为注意力易分散，注意广度小，注意的选择、分配、转移能力差（雷江华，2015）。在记忆方面，他们的长时记忆与普通儿童相比没有明显差异，主要表现在短时记忆差（洪玉玲，2008），他们多使用机械记忆而非意义记忆，识记速度缓慢（李亚婧，2019），因此教师多遵循小步子多重复原则去强化已学内容，旨在加强学生对字音形义的理解与记忆，提高字词的区辨速度（邵慧绮，2002）。在思维方面， Inhelder（1968）提出轻度智力障碍能达到具体形象思维层面，中度智力障碍能达到直观层面，而重度智力障碍只能到到图示层面。由于智力障碍儿童思维的灵活性低，概括能力、类化能力不高，因此教师在教学时注重运用直观、实用性强、更具生活化的内容进行教学（刘春玲amp;江琴娣，2016），并在自然的情境下进行教学或类化。

  1. 智力障碍儿童的识字困境

阅读是智力障碍儿童适应社会生活，获取和表达信息的必备条件之一，词汇是语句中的最小结构单位（刘春玲，2000），掌握词汇是人们发展语言、传递信息、适应社会生活的基础（柴田田，2016）。然而，智障儿童在语言发展过程中存在语句长度短、句法简单等问题（郑静amp;马红英，2003），这很大程度上是因为他们词汇习得速度慢、词汇量小（林尚慧，2004）。首先，汉字是一个较为抽象的符号系统，它作为一个整体，我们在学习时，不仅需要掌握字的音形义，还需要将这三者一一对应起来（龙瑛，2007）。学习效果受到注意、记忆、理解力、学习能力等多方面的影响（钮文英，2003），对智障儿童来说，由于他们在智力功能方面受到许多限制，使其在学习上存在诸多困难（王辉，2014）。他们的字词学习速度慢、遗忘快，往往存在学习迁移困难、学习策略差和易混淆相似字等问题（何翠艳，2013）。其次，目前特教教师在识字教学中仍存在教学内容难度大和教学方法单一等问题，这加大了智障儿童的识字学习难度（柴田田，2016）。再次，有许多研究发现，智障儿童的智力水平会影响他们的词汇掌握程度，智力水平越高，词汇掌握程度越好（刘春玲等，2000；郭强等，2018；Fazio B B，1993），此外，他们的生活经验（佟子芬，1998）、受教育程度也会对他们的识字学习效果产生影响（杨福义等，2001）。这些困难易使智力障碍儿童在学习过程中受到挫折，低成就动机打击了他们的学习积极性，削弱了他们的学习动机和言语交际自信心（杨碧桃，1999）。因此，寻找真正适合智力障碍儿童的识字学习策略显得尤为重要。

  1. 特殊儿童的常用识字策略

本节搜集提高特殊儿童识字能力的相关研究，并从研究方法、教学策略、研究对象、研究结果、教学内容（于第三节单独阐述）五方面对其做了梳理。

  1. 研究方法

在对于智障儿童的识字教学研究中，以综述形式为主，实证性的研究为少（柴田田，2016）。实证性研究中多采用单一被试设计的研究方法，为确保研究结果的信度和效度，应做到将量化研究和质性研究相统一（杜晓新amp;宋永宁，2011）。此外，已有研究中研究主体以高校研究者为主，一线教师为少（黄钟河，2016），说明在特殊教育学校中还较少有教师进行实证性的识字教学策略的研究。

  1. 教学策略

针对智力障碍儿童的识字教学策略非常多样，可能是因为智力障碍儿童存在的个体差异性，对于不同学生，教师采用的教学策略要做到最适合智障儿童、最大程度发挥其优势、发掘其潜能，因此策略比较多元化。

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