幼儿参与班级主题墙创设存在的问题与对策个案研究——以杭州市山水学前教育集团蝶园幼儿园为例文献综述

 2022-08-12 10:08

幼儿参与班级主题墙创设存在的问题与对策个案研究

——以杭州市山水学前教育集团蝶园幼儿园为例

摘要：

环境是重要的教育资源，班级主题墙作为幼儿园环境创设的组成部分，对幼儿的认知、情感、社会性发展都有着重要的作用。正确、有效地让幼儿参与班级主题墙创设，可以促进其个性发展、培养能力、开发智力等，让幼儿在健康快乐中得到全面的发展。

本研究选取杭州市山水学前教育集团蝶园幼儿园的班级主题墙为研究对象，采用了文献研究法、观察法、访谈法和案例分析法。观该园幼儿参与班级主题墙创设的现状，发现存在许多问题，如幼儿缺少参与对班级主题墙创设主题与内容的构想、所需材料的准备、参与布置的机会、对参与主题墙创设的实践与反思等，这些问题都亟待解决。论文针对现下存在的主要问题，联系实际，多方面分析原因，最后提出以下对策：师幼结合，畅想主题设计；家园合作，丰富材料收集；尽其所长，参与墙面布置；交流评价，反思环境创设。本研究旨在为“幼儿参与班级主题墙创设”的相关研究提供一定的帮助，为学前教育工作者更好地进行墙面创设提供参考，使其树立正确的观念，以幼儿为主体，促进其全面发展。

关键词：幼儿； 班级主题墙创设； 问题； 对策

一、文献综述

(一)文献搜集的途径

1.计算机检索。以“主题墙”作为主题词在“中国知网”检索，搜索到在1992-2017年期间，有106篇相关论文。笔者引用了其中30篇国内文献和2篇外文文献作参考文献。

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