自媒体对大学生
主流意识形态认同感的影响及应对措施文献综述
摘要：一定社会的意识形态按其重要性来划分，可以区分为主流意识形态和非主流意识形态。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及其包含的世界观、人生观、价值观和方法论，构成中国的主流意识形态。以马克思主义为指导的有中国特色社会主义的经济形态和政治制度需要这些优秀的意识形态来维系它们的存在、巩固和发展，同时也检验着当代主流意识形态的正确性。新时期我国高校大学生的主流意识形态和全社会的主流意识形态是一致的，但不正确的非主流意识形态也在一定程度上存在，且有蔓延形势。高校是知识群体的聚集地，担当着培养符合我国主流意识形态所需要的人才的重任，产生和传播着不同的意识形态。但是在网络时代之下，随着互联网的发展，当前大学生主流意识形态面临严峻考验。特别是自媒体的发展,更是对大学生主流意识形态带来巨大挑战。因此必须辩证分析自媒体对大学生主流意识形态所产生的影响,并深刻透视带来这些影响的原因,并积极探索在自媒体背景下如何加强大学生主流意识形态教育。
关键词：自媒体； 大学生； 主流意识形态；认同
一、文献综述
本篇论文所研究的主题是《自媒体对大学生主流意识形态认同感的影响及应对措施》。为了做好本篇论文的研究，我从网上浏览了几十篇关于本论文的相关内容，下载了三十几篇关于自媒体对大学生主流意识形态认同感的相关文献并研读。在此基础上，我了解了自媒体的优点和缺点，与传统媒体相比，自媒体在传播上拥有得天独厚的优势，不但传播影响力大、传播速度快、覆盖范围广，而且还能提高舆论传播的水平。但值得注意的是，自媒体传播也存在不可忽视的缺点，因为自媒体处于监管薄弱的网络环境中，新闻传播失实、谣言散布的现象非常严重，这就很容易对自媒体有依赖感的大学生群体产生不良的价值导向。自媒体下大学生对主流意识形态认同感面临多方面的挑战，挑战和问题的背后也有着与其密切相关的因素，如何针对自媒体和大学生群体的特点提出对应的策略，是我们当今世界需要思考的一个话题。针对这三个方面，我国许多专家学者已经提出了自己的看法和观点，但是国外专家学者对这方面的研究目前还比较少。
- 自媒体对大学生主流意识形态存在的问题的研究现状
广东白云学院的肖杨杨在《浅析新媒体时代大学生主流意识形态认同教育的困境与出路》中指出“网络传播已经以快捷性、广阔性、开放性等特征开始直接影响着人们的生活方式与思维方式，也不断冲击着高校传统教育模式二当代大学生通过微博、微信、微博等社交平台，以及手机、电脑、电视等媒体设备，接收了大量数据信息，其中包括一些正面的信息和一些不实的、虚假的、价值观导向错误的负面信息，这就造成新媒体时代在丰富教育内容与拓宽学习途径的同时，也给大学生主流意识形态教育带来负面影响”。
除此之外，上海立信会计金融学院国际经贸学院的年大琦指出“当前，高校校园网络舆论存在着非理性、不急定性的一面，随着新媒体的迅猛发展和校园新媒体舆论日趋多层次、复杂性，如何结合校园舆论特点充分发挥校司新媒体舆论的积极影响力，把握校园新媒体舆论引导主动权，充分运用好高校新媒体舆论阵地，已成为当前高校迫切需要解决的一个新课题。”
- 自媒体下对大学生主流意识形态认同的影响因素研究现状
肖杨杨关于自媒体下对大学生主流意识形态认同的影响因素提出了三点：1.不良网站信息与网络社交平台。在网络虚拟环境缺少规范性的情况下，网络信息流掺杂了不少不良文化，一些商业机构不顾社会道德，通过发布一些不良网站、社交平台、影视、小说以获取自身经济利益，同时也给社会造成不良影响，为大学生接触不良诱惑提供了
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