浙教版、人教版和东京版初中数学几何教材比较研究文献综述
——基于“平行四边形和特殊的平行四边形”的教材内容
摘要：现如今，国际教育研究成为一个热门问题。通过国内外教材比较既可以弥补本国教材的不足，也可以为教材的编写提供研究基础与建议。本文通过分析目前国内外初中数学几何教材比较研究的总体概括，梳理、总结了相关文献，得到了教材对比的研究框架和方法，从而选取了具有代表性的三套中、日初中数学教材：浙教版、人教版和东京版，对平行四边形及特殊的平行四边形内容展开对比分析。
关键词：初中数学； 几何教材比较； 平行四边形； 文献综述
一、文献综述
（一）引言
当今，国际教育研究已成为教育领域的热点话题，受到越来越多教育工作者的重视。教材，可分为文字教材和音像教材，是教师进行教学和学生学习知识的依托和工具。目前我国各地正在开展新课程改革，结合国外教材进行比较可以为我国课程改革以及教师备课授课提供相关意见和建议，有利于课堂建设，提高课堂效率。
对于初中学生来说，几何学习是一个关卡，平行四边形和特殊的平行四边形又是义务教育阶段“图形与几何”模块的核心知识，分析近年中国各地的数学中考试题，该知识点是必考题，有时还会在压轴题中出现，其重要性可见一斑。但由于平行四边形在小学和中学数学教材中都有编排，导致教师难以把握教材中的重难点，与小学学过的知识链接不当。于是，有必要解构各版本的《平行四边形和特殊的平行四边形》这一部分内容，为教师的教学提供更好的帮助。
经查阅资料后发现，在已有的教材比较当中针对“平行四边形和特殊的平行四边形”内容的学术论文较少。为了更好地进行研究，本篇论文重点从几何方面入手，整理初中几何教材对比的研究方向，学习其教材分析的结构框架，找出目前研究存在的欠缺，对进一步研究平行四边形和特殊的平行四边形的教材比较提出展望。现就搜集的资料作梳理与评述。
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