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文献综述
文献综述一．选题的背景随着数字地球概念的提出，数字化的理念逐渐被人们所接受，数字校园逐渐被人们所青睐。
数字化校园是以网络为基础，利用计算机技术，实现从环境、资源到活动的全部数字化，它也是数字地球的一部分[1]。
教育信息化经过多年发展，历经网络基础设施建设、业务应用系统建设和数字校园平台及应用整合建设等阶段［2］。
当前国内很多学校积极开展数字校园(Digital Campus)的建设，一些学校利用虚拟现实技术开发出了虚拟校园系统，实现了校园及周边环境的地图显示、基本信息浏览、查询及路径分析等功能，人们可以浏览虚拟校园环境，实现校园场景的三维可视化漫游、检索和动态交互管理，改变了传统的教学、科研、管理和生活方式［3］。
校园地理信息系统用图形、图像等形式来表示校园各种地理要素的空间位置、属性信息和相互关系，支持空间数据的查询、统计、分析等操作，以实现校园信息的数字化、共享化，为校园的科学管理、规划决策等提供可靠依据［4－5］。
数字校园的基础是首先实现校园信息的数字化、共享和管理，所以，必须构建校园地理信息系统的支撑后台校园空间数据库。
二．空间数据库国内外研究现状1.空间数据库检索技术发展现状五六十年代是地理信息系统出现和探索的初期。
1963 年，加拿大测量学家 R.F.Tomlinson 首先提出了地理信息系统这一术语，并建立了世界上第一个实用的地理信息系统加拿大地理信息系统(CGIS)用于自然资源的管理和规划。
七十年代步入了地理信息系统快速发展的年代。
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