网络电台节目在学前领域的使用研究——以亲子育儿类电台节目为例文献综述

 2022-09-07 10:09

网络电台节目在学前领域的使用研究

——以亲子育儿类电台节目为例

摘要：本论文针对互联网背景下网络电台节目在学前领域的使用现状，以亲子育儿类电台为切入点，结合电台节目的自身特点与不同类型，对比传统亲子育儿模式、其他网络教育新兴媒介，对亲子育儿类电台节目的使用现状提出建议与改善方法：保留其已有优点并扩大，减少其存在的问题，使电台节目提供的分享资源使用最大化地为家园共育服务。本研究主要采用调查法，使用实物分析、问卷调查等线上线下结合的调查方式积累资料，并进行多角度相关数据的比较、研究与分析最终结合其优缺点提出建议。

关键词：网络电台节目； 家园共育； 分析

一、文献综述

国内对于直播电台在学前领域的使用状况的已有研究较少。通过丰富的杭师大馆藏图书资源与强大的中国知网的文献系统，搜索关键词“家园共育”、“幼儿”、“电台节目”、“网络电台”等，分别以首要关键词“家园共育”、“网络电台”搜索，分别寻找到552、4277篇相关文献资料，但加入其他次要关键词二次搜索所剩文献寥寥。

其中，以“家园共育”为关键词，筛选出关于家园共育的新辅导模式探索研究文献内容。分析归纳如下：

1.侧重分析家园共育作用、现状与策略。常俊英《基于网络的家园共育交互平台的研究》分析了家园共育的存在问题，并给予理论支撑构建出交互模型并实践应用。何磊，骆丹旦《利用信息技术促进家园共育的实践研究——以义乌市宾王幼儿园为例》中强调了家园共育的作用和主要影响问题及粗略的改善方式等等。

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