大学课堂师生互动方式对学生心理健康的影响文献综述

 2022-09-07 10:09

大学课堂师生互动方式对学生心理健康的影响

摘要：本次综述主要解释和梳理了国内外研究师生互动这一课题的主要情况，并在课堂互动类型、课堂互动差异性、教师话语、课堂参与等四个方面进行了比较全面的分析性介绍和总结。最后分析了国内外研究的发展趋势并提出了关于研究现状的一些不足。

关键词：师生互动； 心理健康；教育社会学；课堂教学

一、文献综述

上个世纪90年代起至今，我们国家对高等教育愈加重视，大学生群体规模不断扩大，以至于当代大学生成为社会的主力军。从人的一生心理发展水平及其阶段分析，大学生属于成年初期，他们的生理已基本成熟，但心理上还未达到与之相应的成熟。由于当代大学生正处于我国社会又好又快发展时期，越来越激烈的社会竞争、理想与现实、现代与传统的矛盾、就业与前途的忧虑等因素困扰交织在一起，使大学生承受着前所未有的压力。关于大学生心理健康的问题也日益受到学者们的重视，心理健康问题的研究的成果也相当丰硕，本文主要立足于课堂教学情境，探究课堂教学中师生互动程度对当代大学生心理健康的影响。

探究课题之前最首要的，应当对师生互动下一个完整的定义。

孙庆民在《互动与交换》一文中对互动有客观的定义：互动有广义与狭义之分，广义的互动指一切物质存在物的相互作用与影响，我们通常所说的互动是相对狭义的互动，指在一定社会背景与具体情况下，人与人之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

免费ai写开题、写任务书： 免费Ai开题 | 免费Ai任务书 | 降AI率 | 降重复率 | 论文一键排版

您可能感兴趣的文章