幼儿园独生子女对父母生二胎的心理态度的调查研究文献综述

 2022-09-07 10:09

幼儿园独生子女对父母生二孩的心理态度的调查研究

摘要：

关键词：二胎； 幼儿； 兄弟姐妹关系

一、文献综述

二胎政策的进程

2010年1月6日，国家人口计生委下发了《国家人口发展“十二五”规划思路(征求意见稿)》，提出要“稳妥开展实行lsquo;夫妻一方为独生子女的家庭可以生育第二个孩子rsquo;的政策试点工作。”；2013年11月15日，十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》表示：要坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。“单独二胎”是指夫妻双方一方为独生子女的可生育第二个孩子；2013年11月，中国各地全面实施双独二孩政策 ；2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动[3]。由一胎政策到单独二胎，再到全面二胎，短短数月，生育二胎已成为势不可挡的潮流，涌入我们的生活。

兄弟姐妹关系的相关理论

张月云和谢宇基于2010年“中国家庭追踪调查”的儿童样本,归纳出儿童所获得的3类教育资源一经济投入、父母参与和家庭环境资源,发现尽管当前中国儿童的兄弟姐妹普遍较少,但获得的各项教育资源及其学业成绩依然随兄弟姐妹的增多而显著降低。不仅如此,儿童的教育资源获得还可以有效解释兄弟姐妹数对学业成绩的消极作用。研究显示,随着兄弟姐妹的增多,儿童的学业成绩逐步降低;在两项标准化测试(字词和学)上,兄弟姐妹数与儿童测试得分呈反方向变动的趋势非常明显。另外,在我们所关注的3类教育资源上,兄弟姐妹数不同的儿童在各类教育资源的获得上都存在显著差异。中国生育水平的家庭背景差异和地区差异的条件下,兄弟姐妹较多的儿童依然在各类教育资源的获得上处于劣势。另外,与“资源稀释论”一致,这些教育资源有助于解释因兄弟姐妹数不同所造成的儿童在两项标准化测试上的得分差异。此外,对比3类教育资源的“中介作用”,经济投人资源、父母参与资源和家庭环境资源几乎同等程度的解释了兄弟姐妹数对儿童字词得分的影响作用,而家庭环境资源在解释数学得分方面的有效性则高于另外两类资源。另外,这些教育资源的整体解释力在字词和数学两项测试上也存在差异:在字词方面,这些教育资源的解释力在兄弟姐妹较少的儿童群体中更高,而在数学方面,这些教育资源的解释力兄弟姐妹较多的儿童群体中更高。

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