幼儿教师对性教育态度的研究文献综述

 2022-09-05 03:09

幼儿教师对性教育态度的研究

摘要：3-6岁的孩子正处于性器期阶段，为了让孩子得到良好的身心发展，应正确引导孩子性心理的发展。为此专家提倡性教育应该从幼儿阶段开始。在很多发达国家，性教育已经成为幼儿园不可或缺的一部分了，然而在我国大部分城市还只是萌芽阶段。在幼儿园教师看来，幼儿园实施性课程是十分必要的但同时也面临着许多压力。本文通过与教师进行访谈和查阅文献资料，了解教师的态度与想法，尝试对结果进行分析并提出策略。

关键词：教师态度； 性教育； 幼儿园

一、文献综述

本文献综述将从四个方面进行概括，第一部分主要对幼儿性发展的研究进行概述；第二部分是对性教育的内涵研究；第三部分探讨如何实施幼儿园性教育课程；第四部分分析国内外性教育的现状。

1.幼儿性发展的研究

（1）性心理

佛洛依德曾提出过，个体从出生后到儿童时期的性发展是奠定成为人生整个性活动的重要基础。在佛洛依德的人格发展理论中，他将人的人格发展按照顺序分为五个阶段，其中前三个阶段是由身体部位命名的。这三个阶段是口唇期（0——1）、肛门期（1——3）、性器期（3-——6），幼儿在六岁之前的基本需求大部分是依赖身体上的这类部位来满足的，而这三个阶段都会影响人格一生的发展。

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