民国小学国文（国语）教材中《守株待兔》选文的历史演变研究文献综述

 2022-08-14 10:08

民国小学语文教材中《守株待兔》选文的历史演变研究

摘要：本课题是对民国时期小学语文教材中《守株待兔》选文的历史演变研究。《守株待兔》这一选文主要出现在小学语文教材之中，所以本课题所涉及的领域主要在小学语文教材中寓言选文研究这一领域。现阶段对小学语文教材中寓言选文的研究主要涉及寓言选文编排的研究、选文内容的研究、选文解读的研究。

关键词：民国教材； 小学语文； 守株待兔；寓言选文； 历史演变

一、文献综述

本课题是对民国时期小学语文教材中《守株待兔》选文的历史演变研究。《守株待兔》这一选文主要出现在小学语文教材之中，所以本课题所涉及的领域主要在小学语文教材中寓言选文研究这一领域。现阶段对小学语文教材中寓言选文的研究主要涉及寓言选文编排的研究、选文内容的研究、选文解读的研究。具体的研究现状如下：

（一）小学语文教材中寓言选文编排的研究

现阶段，我国对小学语文教材中的寓言选文编排研究由于不同研究者对寓言选文的定义和分析视角不同，在对选文的编排分析上也有较大的区别。

1.寓言选文在小学语文教材中所占的比重

吕沙东和肖康在对人教版小学语文教材内容进行整理分析后，发现人教版小学语文教材寓言选文在寓言篇目编排上具有合理性。根据二人对人教版寓言类课文的界定，认为在目前的人教版小学语文教材课文部分共有13篇寓言：于第一学段安排6篇，占该学段所有课文的3.6%；于第二学段安排7篇，占该学段所有课文的3.1%；第三学段寓言选文则减为0篇[1]。

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