数学游戏在小学数学教学中的应用文献综述

 2022-08-14 10:08

数学游戏在小学数学教学中的应用文献综述

摘要：近年来，将数学游戏融入小学数学教学已经收到许多教师学者的注意，对于游戏教学，国内外学者都进行了研究。本文从游戏教学的本质，价值和实践三个方面进行文献的查找和综述，对国内外已有研究进行总结。

关键词：数学游戏； 小学数学教学； 游戏教学

一、文献综述

（一）国外研究综述

（a）游戏教学本质

福禄贝尔是西方首个提出将游戏与教学系统联系起来的教育家。他认为游戏是儿童最纯洁最神圣的活动，是儿童生活的最高阶段。在游戏教学中，他强调了恩物即玩具的重要陛，恩物是儿童接触外界世界，对事物形成认识的媒介。苏联的阿瓦涅索娃提出游戏教学必须由教学(游戏)任务、游戏行为、游戏规则三方面构成，只有这三方面相互联系，相辅相成，构成一个有机的整体，才能称之为游戏教学。季赫郁娃认为游戏教学不能脱离一定的教育目的，要在教学目的的基础上设计游戏，并且应该把游戏活动作为幼儿教育的主要活动形式。

（b）游戏教学的价值

柏拉图提出游戏能够培养公民具有美好的品德。他认为在游戏中必须要加入道德教育，这样在游戏中人们会遵守游戏规则，让游戏得以顺利进行。因此，游戏教学能够培养人的品格。福禄贝尔认为儿童在游戏中会表达自己内心真实的想法。儿童应该自由地进行游戏，以此表达、发展内心最纯真的要素和最本真的想法。而且游戏还可以激发儿童的创造力与想象力。

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