《共和国教科书·新国文》（初小）论说文文体特色研究
摘要：近年来，民国时期“老课本”颇受欢迎，许多家长选择购买“老课本”给孩子作为启蒙读物，这一场“复古风”也引发了学术界对其的研究热潮。其中由商务印书馆召集专家及海归学者紧急商榷出版的《共和国教科书》具有承接作用，课本中保留了一部分中国传统文化道德礼仪。但是作为民清时代交替的产物，课本中引进了许多西方先进思想理念，产生许多新文体、新词语等，故《共和国教科书》更具有开拓意义。这套教材跨度时间长、使用地区广，对民国初年的基础教育产生了不可磨灭的巨大影响。但是在近年研究中，许多学者集中研究1922年新学制颁布以后出版使用的教科书，例如《开明国语课本》、《国文教科书》等等，对新学制以前，民国初期教科书的研究很少。笔者以“共和国教科书”作为篇名在中国知网（硕博士）页面进行检索，一共出现6篇论文，以“共和国教科书”作为主题在中国知网（硕博士）页面进行检索，一共出现33篇论文。经过对比发现，这些论文大多从文化传承角度、民国时期教材发展历史角度、教材编排等宏观层面进行分析，而对课本内容、选文、文体等语文性没有进行深入研究。
作为语文教科书，研究者对书中语文层面的研究十分有必要。在阅读《新国文教科书·新国文》（初小）以及《共和国教科书教授法（新国文）》（初小）后，笔者发现该课本在文体上具有独特之处，尤其是论说体与现代的说明文、议论文有同有异，所以笔者选取了民国初期特有的论说文体，在《新国文教科书·新国文》（初小）中进行细致的选文研究。
关键词：《共和国教科书》编排 论说文
一、文献综述
一、选题缘由及意义
（一）选题缘由
1.“民国教材热”引发的思考
近年来，民国时期“老课本”颇受欢迎，许多家长选择购买“老课本”给孩子作为启蒙读物，这一场“复古风”也引发了学术界对其的研究热潮。在近年研究中，许多学者集中研究1922年新学制颁布以后出版使用的教科书，例如《开明国语课本》、《国文教科书》等等，但是对新学制以前，民国初期教科书的研究很少。由商务印书馆召集专家及海归留学者紧急商榷出版的《共和国教科书》具有承接作用，是民清时代交替的产物，课本中保留了一部分中国传统文化道德礼仪，也对西方思想、文化、科学进行传播。课本中引进了许多西方先进思想理念，产生许多新文体、新词语等，故《共和国教科书》具有开拓意义。这套教材跨度时间长、使用地区广，对民国初年的基础教育产生了不可磨灭的巨大影响，故选择这一教科书作为研究对象具有价值。
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