The Effectiveness of Bilingual Education in Science Majors in China文献综述

 2022-08-29 10:08

高校理科双语教学近五年研究综述

摘要：文章对五年来的双语教学研究状况进行了系统的归纳总结。着重分析了双语教学产 生的背景、 教学模式、师资、教材、适用范围等方面。

关键词：双语教学；研究；综述

一、双语教学产生的背景

综观五年来的双语教学研究，大多研究者认为双语教学的产生背景是：

1．全球经济一体化对中国高等教育的影响

全球经济一体化以及信息处理手段网络化影响了世界各国高等教育，中国同样如此，教育的内容与手段正在发生深刻的变化。强化英语教育成为高等教育调整的重要内容。据估计，世界上大约 70%左右的网络信息是用英语传播的，英语在全球化过程中起着独特的媒介作用，已经成为事实上的世界语，因此，许多国家都在加强英语教学。中国高等教育在 21 世纪重视并强调双语教学也正是为了更好地适应全球化发展的需要。对于一个国家或地区来说，采用双语教学的学校越多，双语人才越多，接受国际先进科技水平的速度就越快。

2．社会对复合型高级专业人才的需求

语言是交际工具，但随着教育理念的进步和升级，人们逐步认识到语言不仅是交际工具，还是思维的工具和认识世界的方法和习惯，它可以改变学生的世界观和人生观，并对学生的素质产生深远影响。“基于这种认识，双语教学无论按手段还是按目标来定义都是素质教育不可分割的组成部分，素质教育的目的就是双语教学的理念，即培养跨世纪的复合型人才。” “如何能够培养出专业素质高，熟悉有关国际规则，能够熟练掌握外语（特别是英语）进行国际交往的复合型中高级专业人才，已成为高等院校责无旁贷的一项重要而紧迫的任务，也是教学改革的一个战略要点。”余子新的观点代表了大多数双语教学研究者的想法。提高学生的综合素质是培养复合型高级专门人才的最终目的。语言，是交流的基本要素，流畅的语言表达能力又是构成学生综合素质的重要条件。正是社会的需求，双语教学成为高等教育采取的重要手段。

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