陈嘉庚办学实践及其对当今职业教育的启示文献综述

 2023-10-24 09:13:30

文献综述

（一）研究现状及发展趋势

陈嘉庚先生是近代杰出的教育事业家、实践家，也是一位优秀的教育思想家。他毕生致力于教育事业，在国内和南洋兴办了几十所大、中、小学，是倾资兴学的典范。在长期的办学实践中，陈嘉庚先生始终将他的教育方针、培养目标和办学思想贯彻到底。他对教育独特的见地和想法，构成了他具有先见性的、科学的、丰富且具有特色的教育思想和办学理念。至今对我们的教育实践仍然具有指导意义。陈嘉庚先生的一生颇具有传奇色彩，以至于人们对他的研究也越发的多样且全面。

1.关于陈嘉庚先生办学实践的研究

陈嘉庚先生一生倾资兴学，用尽自己的财力、精力，兴办教育，创办和资助过的学校有一百多所，其中，著名的有厦门大学和集美学村。杨婉容《华侨办学典范——陈嘉庚与集美学村研究》梳理了陈嘉庚创办集美学村的历程及创办集美时的教育实践，对成家更所创办的各类学校进行了例举，并对当时集美学校的医院、图书馆等配套科教文卫设施进行了阐述。但杨婉容的研究内容主要突出集美学村与陈嘉庚的办学历程，对集美学村之外的办学成果介绍相对较少。陈福香在《民国时期集美水产航海职业教育》一文中认为: 陈嘉庚在实践水产航海职业教育的过程中，时刻体现着为社会需要办教育，贯彻着适应社会经济发展的教育方针。水产航海职业教育的特色是将教育直接与社会需要接轨，把学生毕业后的出路贯穿于教育教学的全过程，学生在学校所学的知识和技能，全都能应用于社会。陈少斌著的《陈嘉庚研究文集》中则收录了集美校友、厦门日报等现在比较难于查到的关于陈嘉庚在开拓实业、倾资办学、爱国精神及为人处世等各个方面具体的资料内容。王增炳、余纲著的《陈嘉庚兴学记》着重叙述了陈嘉庚办学的主要活动和业绩，认为爱国精神是他毕生办学的主要的集中表现。李小丁、练先勇著《爱国教育家陈嘉庚》是把陈嘉庚作为教育家来研究和宣传的，搜集了比较丰富的资料，以教育为主线来讲述他在国内的办学实践。

2.关于陈嘉庚先生职业教育思想的研究

陈嘉庚先生认为教育是立国之本，唯有教育才能兴国。陈嘉庚先生不仅注重中小学等基础教育，同时他也根据国家的实际需要创办各类职业教育。他鲜明且具有特色的教育思想全然体现在办学实践中，其中绽放出最大光彩的是他的职业教育思想。多年的办学经历使他形成了自成体系的职业教育理念，其核心内涵是：为振兴实业，培养具有诚毅品格的生产技术人才，倡办职业教育，办好职业教育。

杨影所著《陈嘉庚教育思想对我国发展职业教育的启示》一文从职业教育的角度对其教育思想进行探讨和研究，认为对于我国职业教育的发展有四点值得借鉴：1.根据经济发展，适时调整专业设置。2.总结办学经验，改革实践教学模式 。3.加大资金投入，着力打造“双师型”队伍 。4.顺应社会潮流，加强职业道德教育。陈志鸿和梁新潮在《陈嘉庚职教思想对应用型人才培养模式的启示——以集美大学财经学院为例》从陈嘉庚先生职业教育中的培养应用型人才这一点来切入，诠释了陈嘉庚先生知行一致的教学理念和改革创举还有德智体三育并重的新学主张和育人观念。主要的方向是针对地方财经院校培养人才，首先要培养应用型人才，其次要注重培养职业能力，再次要大力开展创业教育，最后作者认为诚信品格和廉洁意识的教育是地方财经院校人才培养的重要组成。周远清著《陈嘉庚教育思想与我国当代教育》一文中，主要论述了陈嘉庚先生的教育立国思想与我国当代科教兴国战略不谋而合，说明当时陈嘉庚办学的宗旨是非常明确的，眼光是深远的，即在于普及国家文化教育，提高广大人民的整体素质，为改造社会、振兴祖国培养优秀人才。陈嘉庚还重视职业教育，他办学根据国家建设的需要来培养人才，具有先进性和科学性。此外，陈嘉庚还重视学风、校风文化建设，并不惜用重金聘请名师来任教，这对当今高校的文化建设和培养高素质、高质量人才具有很大的启发意义。

综上所述，大致概括了近年来对陈嘉庚办学与职业教育思想的研究成果，陈嘉庚教育思想是在长期的办学实践中逐渐形成的，具有鲜明的个人特色，总的来看，新时期以来的陈嘉庚研究取得了较大成就尤其是对陈嘉庚倾资办学及爱国主义行为的发掘考证，从多角度多方面展示了一个清晰的爱国教育家形象，让人们逐渐了解到陈嘉庚作为一个爱国华侨的热忱和其独特的教育思想，至今仍对福建闽南地区的各大学校产生深远影响。但是，对于陈嘉庚的研究还是没有完善，比如对陈嘉庚开创实业的经济理念和投资观的研究、陈嘉庚教育兴国观对后世的影响和陈嘉庚带领海外华侨开启倾资兴学的风气方面研究力度不够；对陈嘉庚办学实践及对职业教育的启示的研究着力于教育思想方面，研究力度、深度、广度和角度都亟待加强。要想拓展陈嘉庚办学实践的经验还要依靠于陈嘉庚生平史料更进一步的开掘、研究本身的理论深度以及研究者思想方法的更新。随着对陈嘉庚先生研究的进一步加强，相信会有更丰富、更全面的研究成果出现。

（二）意义和价值

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