文献综述
一、 文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）
(一)研究现状及发展趋势
达尔克罗兹教学法是当 今世界上影响最大的音乐教学法之一 ，由瑞士的音乐教育家爱弥儿雅克达尔克罗兹于20世纪初创立。它的成功之处在于将音乐教学诉诸于听觉、视觉、运动觉等多种感官结合的训练形式 ，打开了体验音乐和表达音乐的新途径，在国际间得以广泛应用。自世纪80年代传入中国 ，但由于从国家层面对该教学法的重视不够以及音乐教师对其认识不充分等原因 ，该教学法在我国的研究与应用发展相对缓慢 。进入21世纪 ，根据中国基础音乐教学改革的最新成果 《 音乐课程标准 》，笔者发现它所提出的 “ 以音乐审美为核心 ”、 “ 鼓励音乐创造 ”等核心理念与达尔克罗兹教学法的 基本理念相吻合 。因此 ，如何将该教学法融合于 中小学的音乐教学是一个迫切需要讨论的课题，这也是本篇论文研究的主要宗旨 。
（二）文献综述
本次文献是在中国知网上检索到得知名优秀文章，由于文章太多就以以下两篇文章为例进行综述：
1.孟鑫.浅析达尔克罗兹教学法在中国的发展[J].佳木斯职业学院学报,2016，06
本文主要论述了达尔克罗兹教学法在中国的发展作者在这篇文章中，首先对达尔克罗兹教学法进行了概述。提到以下三点：1.达尔克罗兹的教学哲学涉足了音乐、舞蹈等领域 ,并经过长期的实践与研究创建了体态律动学。 2.达尔克罗兹教学法的内容及国内日益完善 ,通过训练使学生耳聪目明、反应敏捷。用这样简单、直接的方法,进一步学习有关 音节、调式 、音程、旋律和声 、转调 、对位等理论知识。 3.达尔克罗兹作为世界三大音乐教育体系中最早被建立的体系 ,自主性和灵活性应该成为未来中国音乐教师核心素养的组成部分。 其次对达尔克罗兹教学法在中国的发展展开论述 1.在中国音乐教育的师资培养中 ,强调达尔克罗兹的核心理念和可持续性与地域性发展。 2.展望雅克 · 达尔克罗兹音乐教育体系在 中国的发展 ,对我国音乐教育未来的发展产生多领域、多维度的影响。通过达尔克罗兹体系在中国发展的些许剪影 ,发现已经开展的达尔克罗兹体系训练 当中所强调的开展 中小学的乐队实践活动。他的教学理念和教育思想已经渗透在不同国家包括音乐在内的各个艺术教育实践领域当中 ,为音乐教育的未来尽一份力量。3.中央音乐学院音乐教育学院举办学校音乐教育改革国际研讨会 ,研讨了达尔克罗兹教学法与传统教学法在教学手段上的区别。通过国内外专家和音乐教育学院教师报告宣讲方式 ,表达了自主性和灵活性应该成为未来中国音乐教师核心素养的组成部分。
笔者的观点与该文作者基本一致，笔者也认为，达尔克罗兹教学法的教育理念与音乐新课程标准的教学理念有相一致之处：在当下的小学音乐歌唱课中，需要合理地借鉴和运用达尔克罗兹教学法，以此提高教学质量；有利于学生综合能力的培养。在教学中更好运用达尔克罗兹学法的确要从教材、教师、学生三方入手进行探索和研究。
2.张昀.达尔克罗兹教育体系与九年义务教育音乐课程的契合[J].艺术教育,2017，15
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