小学生数学前置性学习现状的调查与分析文献综述

 2022-09-07 10:09

关于小学数学前置学习的文献综述

摘要：前置学习指的是学生以此对所要学习的内容有了初步的感知和认识的有效学习方式。小学数学前置学习是培养学生自主探究能力的重要环节，也是对后续教学内容的一次全面而重要的教育实践和准备。本文主要分析了关于小学数学前置学习的研究现状，并对当前小学数学前置学习研究进行梳理和归纳。

关键词：小学数学；前置学习；研究现状

一、文献综述

前置学习指的是学生以此对所要学习的内容有了初步的感知和认识的有效学习方式。它也是在课堂教学之前所进行的目标明确的自主性预习。自主性预习可使课堂教学重心前移,使学习问题得以提前暴露和展现,从而使课堂教学更有目的性和针对性。由此可见，前置学习是一种符合学生学习规律的学习方式，对学习方式的转变、师生教学活动方面发挥着不容忽视的重要作用。

回顾相关文献，关于前置学习的研究论述并不少，比较突出的是针对前置学习与现有学习方式的对比发展方面。居多的是关于前置学习的重视程度与作用效率方面。因此引起理论与实践工作者众多的讨论和探讨，许多人在指明我国现有学习方式的问题后提出了自己的观点与看法。前置学习的改革和师生教学活动发展是相辅相成的，因此，要正确认识前置学习，对其进行深层次的理论分析，以及挖掘出其不受重视、低效开展的深层原因。并希望能根据后期的研究，为前置学习的开展提供一定具有指导意义的策略。

一、“前置学习”的概述

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