对幼儿园范画教学的反思与探索文献综述

 2022-09-06 15:37:11

《对幼儿园范画教学的反思与探索》的文献综述

一、文献综述

（一）文献搜集途径

电子资源。以“幼儿园美术教学”为检索词在“中国知网”中检索，共检索到479篇相关课题；以“幼儿园范画教学”为检索词检索，共检索到14篇相关文章。我从中选取部分作相关评述。

  1. 相关文献概述
  2. 国内相关研究

中国教育史的开端可追溯到200万年前的远古人类。奴隶社会是我国古代学前教育的奠基时期，到春秋末年，中国开始进入封建社会，私学大兴，学前教育也得到进一步发展。我国大思想家和大教育家孔子说过“兴于诗，立于礼，成于乐”，孔子认为仁人君子修身的完成是通过艺术的学习达成的。

时至清末，维新运动领导人康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施幼儿教育，其包括了从胎儿到六岁幼儿的教育。民主教育家蔡元培先生提出以儿童为根本的教育，在审美教育中让儿童个性得到自然、自由的发展，并强调幼儿入园后要重视儿童美感的发展。蔡先生还设置美术馆，举办全国儿童艺术展览会等。

20世纪初，西洋绘画和西洋音乐的艺术专科学校在我国相继成立，拉开了我国现代艺术教育的序幕，同时涌现一批有识之士开始探索和开创我国的幼儿艺术教育途径。

我国儿童艺术教育从1978年开始复苏，转折点为十一届三中全会的召开，儿童艺术教育迎来春天。由丁玥所著于1985年出版的《幼儿美术教学法》中谈到了幼儿美术教育的作用、意义及内容，但是音乐、舞蹈、绘画等采取分科教学模式，不符合当前《纲要》中要求各领域相互融合渗透的宗旨。自80年代以来，我国美术教育有所突破，但其不足之处明显，如研究课题重复，成果可信度缺乏等。

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