中班独生与非独生幼儿的谦让行为研究文献综述

 2022-08-14 10:08

中班独生与非独生幼儿的谦让行为研究

摘要：谦让行为是幼儿社会性发展的良好品质，是幼儿社会性行为之一。本研究从有关幼儿谦让行为及独生与非独生幼儿的研究综述这两个个方面入手,有关幼儿谦让行为的综述包括幼儿谦让行为的类型、总体特征、影响幼儿谦让行为的因素分析和实施幼儿谦让行为培养的策略研究这四个方面，对中外相关的文献进行综述。

关键词：幼儿谦让行为； 独生子女； 非独生子

一、文献综述

谦让行为作为一种亲社会行为是幼儿社会性发展研究领域中的一个重要课题。基于对以往文献的回顾与分析，截至2020年，以“幼儿谦让”作为关键词，在中国知网的文献中检索到62篇。以“独生与非独生幼儿”作为关键词，在中国知网的文献中检索到44篇。经过对上述文献的阅读和整理，一下对中外有关幼儿谦让行为和独生与非独生幼儿的研究做一下概述。

（一）有关幼儿谦让行为的研究

1.幼儿谦让行为的类型

谦让是中华民族的传统美德，是文明之礼，谦让行为是幼儿的一种亲社会行为。王任梅认为谦让行为指当幼儿之间因某种共同喜欢或需要的物品、角色、空间等资源产生冲突时，一方主动让给他人的亲社会行为。[1]王任梅、刘晶波认为关于幼儿谦让行为的类型主要体现在两方面：根据幼儿的行为动机，可以分为功利型谦让和非功利型谦让；根据幼儿谦让的主题(或谦让的资源)，可以分为物质资源的谦让和非物质资源的谦让。[2]

2.幼儿谦让行为的总体特征

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