iPad 在小学数学课堂的应用现状研究文献综述

 2022-08-14 10:08

iPad在小学数学课堂的应用研究——以杭州市某小学为例

——文献综述

摘要：iPad应用与教学的自身优势明显，但仍存在质疑的声音。本文基于国内外iPad用于教学的研究现状，综合评述了iPad的特点及其用于教学的优缺点、对环境的需求，查阅国内外有关iPad课堂教学的课题研究，并分析了当前iPad教学在推广中面对的困难，对iPad更合理地用于教学提出建议，并进行展望。

关键词：iPad；课堂；教学；小学数学

一、文献综述

国内外研究现状和发展趋势

1．关于配置iPad应用于教学的可能性

笔者查阅文献，发现大部分对iPad应用于教学的研究者在研究时都提到iPad自身的功能的优势，希望通过探索其性能找到适用于教学的功能和软件，对具体如何应用与教学的研究，也就是如何改进iPad在教学中的使用较少，也少有实例研究。iPad应用与教学的优势明显，但也存在许多质疑。当今社会科技发展迅速，几年前关于技术上的一些质疑和担忧，到现在可能已经完全解决了，但是对iPad用于教学的质疑将促使其在教育中更合理地使用。

①iPad用于教学的优势

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