小学生参与影子教育的现状调查研究—以杭州市S小学为例文献综述

 2022-08-14 10:08

小学生影子教育的现状调查研究

——以杭州市S小学为例

摘要：近年来，我国经济快速发展，社会竞争越来越激烈，而受传统思想影响，优秀的学习成绩通常被认为是能在激烈的竞争中获胜的至宝。不管是家长，还是教师，都想尽一切办法，希望能够帮助孩子提高他们的学业成绩，于是影子教育便由此诞生。在我国，“影子教育”是“课外辅导”、“课外补习”的代名词，指的是在学校教育之外，学生所参加的学习活动。

关键词：影子教育； 小学生； 课外辅导

一、文献综述

（一）关于影子教育概念的文献综述

1999 年 Bray对课外补习做了系统的研究，并对“影子教育”的概念作出了进一步阐释：认为“影子教育”发生在主流学校教育之外，目的是为了提高主流学校的学习成绩。[1]

王有升是我国最早提出课外补习概念的学者，他认为课外补习是指：“中小学生在接受学校正规教育之外所私自参加的针对其文化课或艺术方面进行的辅导补习，其主要形式有：聘请家庭教师、参加假期或周末学校及日常补习班。”[2]

刘永恒认为：“教育补习是存在于正规教育之外，以类似于学校课程或是学校课程同质化拓展的课程为内容，以中小学生为主要对象，以家教和补习班为两种教育形式的活动。”[3]

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