新入职幼儿教师家园沟通现状与对策研究文献综述

 2022-08-14 10:08

对于《新入职幼儿教师家园沟通问题与对策》相关研究文献综述

  1. 文献搜索的途径

电子资源。以“新入职幼儿教师家园”作为主题词在“中国知网”检索，检索到发表时间为2010-2020年的中文文献共21篇，以“幼儿园新教师困境”作为主题词在“中国知网”检索，检索到发表时间为2010-2020年的中文文献共14篇。根据内容以及发表时间共选取15篇文献进行文献综述。

  1. 主要研究内容及观点概述

幼儿园家园结合教育是我国当前教育研究的热点问题，已有一定的相关研究，但是基于新入职教师视角进行的研究仍较为匮乏，综合所有教师的家园沟通现状，主要包括以下几个方面：

  1. 幼儿园教育与家庭教育重要性的思考
  2. 幼儿园教育的重要性

幼儿园教育不仅为青少年时期的德智体美的全面发展奠定了基础，也为幼儿的成长与培养下一代奠定了基础。这也决定了幼儿教育是一项非常重要而细致的工作。

幼儿园教育通过儿童保育和教育的相结合，促进了幼儿的全面发展，建立了身心将康发展的目标。同时，根据因材施教为教学原则，根据幼儿自身的特点，培养学生良好的个性特征。在教育教学过程中，教师为不同年龄的儿童制定不同的教学任务。随着年龄的增长，幼儿建立的认知规则和学习时间将越来越多。因此，幼儿园教育实现了幼儿教育的逐步进步，帮助幼儿不断调整自己的状态，从而更好地适应未来的学习生活。

  1. 家庭教育的重要性

家庭教育最大限度的提高了儿童成长的渗透率，这是其他教育所无法替代的。家庭教育的质量甚至决定了个人的未来发展。家庭教育不仅是父母对子女的教育，也是子女对父母的教育。在家庭互动的过程中，二者互相成长。一方面，家庭教育具有高度的灵活性。教育不仅限于时间和地点等外部因素的变化。同时，它具有很高的可变性。它可以在不同的时间和地点根据不同的事务自由的进行教育。教育和教学活动也更加生动、形象，贴近于现实生活。另一方面，在家庭教育中，家长可以根据幼儿的学习情况实时调整教育内容。同时，在熟悉的环境中，孩子可以形成良好的行为认知，培养健康的生活习惯，不需要适应期，这是幼儿园教育所缺乏的。

  1. 幼儿园新入职教师家园沟通中的困境

教师作为幼儿教育的主要实施者，其是否能够很好的适应自身角色，对其自身教学水平的提高与幼儿身心的健康成长均有重要意义。幼儿园教育工作的特殊性决定了教师与家长的交往是工作中不可缺少的一部，人际适应是新教师遇到的一个普遍问题，而与家长的沟通交流则是新教师感到最困难的人际适应问题。在我所找的15篇文献中，其中红鸣、曹春云、赵金娟的3篇文献中集中论述了幼儿园新入职教师家园沟通中的困境。

综合当下研究分析，幼儿园新入职教师与家长沟通的问题主要可以分为四种类型：信任危机型，观念分歧型，处理失当型，缺乏沟通型。家园共育工作是幼儿园整体工作的重要组成部分，提高新教师与家长沟通技巧是做好各项工作的保障。教师的责任不仅是要孩子“亲其师、信其道”，也要让家长“亲孩子之师、信孩子之道”，这样才能成功发挥家园共育的合力，培养身心健康的孩子。

  1. 幼儿园新教师与家长沟通的现状与前景
  2. 现状

（1）幼儿园新教师已经初步具备开展与家长沟通的基本素质

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