基于美术活动的中班儿童哲学实践策略研究文献综述

 2022-08-14 10:08

基于美术活动的中班儿童哲学

实践策略研究

——以在杭州市滨江区某幼儿园中班实践为基础的策略分析

摘要：儿童哲学教育在20世纪70年代李普曼教授创立之后的几十年内取得了一定的理论与实践的探索进展，对于儿童教育方面有着深远的意义，但现状为在幼儿园中的儿童哲学实践探索还需要更进一步展开。本文旨在研究儿童哲学教育在幼儿园中班集体活动开展中的的具体探索和实践，以四次美术领域内的集体活动为基础，分析在中班开展儿童哲学教育的意义价值和实施策略。

关键词：儿童哲学； 实践策略； 中班；美术活动

一、文献综述

（一）国外研究现状

1.儿童哲学的研究缘起

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