幼儿园性教育现状及对策研究文献综述

幼儿性教育现状及对策研究的文献综述

——以杭州市幼儿园为例

摘要：本研究样本是从5所幼儿园随机选取21名幼儿教师。研究方法采用问卷调查法和访谈法。本研究主要通过对幼儿教师性教育的认知、观念（含性别认同感）、实践调查，来了解幼儿性教育的现状，并对所收集的资料进行分析，找出问题以及原因，并针对性地提出相关建议。

关键词：幼儿园； 幼儿；性教育；幼儿教师

1. 文献综述的途径

中国知网是集国内外各类文献资源为一体的、具有国际领先水平的学术资源库。本文从中国知网来收集资料，其中以“性教育”为关键词进行检索，获得1293个样本；以“幼儿性教育”作为关键词检索到15篇。

1. 相关文献概述

本研究在于关注幼儿园性教育的现状以及针对现状提出改善幼儿园性教育的对策，针对于此，本文主要从三个方面来进行文献的分析。一是对性教育的研究，包括性的概念、性教育的内涵与性教育的意义；二是探讨幼儿性教育的目标、内容以及方法这些方面；三是对幼儿家庭性教育以及幼儿园性教育的研究。

（一）性教育研究

1、性内涵的研究

精神分析学派性学大师弗洛伊德认为:“性不是单纯的为了繁衍后代，并不是只是为了满足生物学的需求，性的最终目的应该是为了获得快感”。所以，性是一种包罗多种因素的生理机能，兼顾生物学、心理学、社会学等多方面。

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