小学高段学生估算的现状调查及对策研究文献综述-文献综述网

关于小学生估算的文献综述

摘要：随着课改进程的加深，估算在小学数学中的地位越来越重要。该文叙述了国内外近年来有关小学估算的主要内容，包括估算概念的界定、研究现状、研究方法与测验工具等方面的成果，并着眼于小学数学学科进行初步的探讨，在此基础上提出了未来研究要解决的问题。

关键词：小学生；数学；估算；估算教学

随着课程改革的推进，教育实践中普遍存在的学生估算问题引起了广大教育工作者和研究者的高度关注。研究学生估算问题形成的原因，寻求积极有效的教育干预措施，以完善估算困难学生的教育工作，是与时俱进地推行课程改革的一项重要内容。

一.关于估算概念的定义

关于估算的概念，目前没有一个公认的定义。本文采用司继伟的定义。司继伟综合前人的观点将估算定义为：“个体未经过精确计算而只借助原有的知识对问题提出粗略答案的估计形式，是心算、数概念和算术计算技巧之间相互作用的过程。”^[1]

二.关于估算的国内外研究

（一）关于估算的国内研究

在我国，估算的研究分为两大领域，一个是教育学范围的估算，而教育学范围的估算研究主要包括估算教学内容安排的研究和估算教学方法的研究，其中估算的教学方法是研究的主要方向。另一个是心理学范围的估算，主要分为估算能力的研究、估算策略的研究和影响估算能力的因素的研究。本论述也会分这两部分阐述。

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