依托区域资源开发小学综合实践活动课程的个案研究文献综述

 2022-08-13 10:08

小学依托乡土资源开发实践

活动课程的问题与对策研究文献综述

摘要：拓展性课程开发是基础教育课程改革的重要内容，实践活动课程属于拓展性课程的一种，是与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域，是我国基础教育课程体系的结构性突破。本文论述了小学依托乡土资源进行课程开发的背景、途径、现有的开发模式以及开发过程中存在的问题。

关键词：综合实践活动； 乡土资源； 课程开发

一、文献综述

（一）相关概念的界定

1.综合实践活动

“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域，是我国基础教育课程体系的结构性突破。在我国，大部分学者认可张华教授对“综合实践活动”的定义，认为“综合实践活动”课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。在新的基础教育课程体系中，“综合实践活动”课程是综合程度最高的课程，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己的独特功能和价值的相对独立的课程，它与其他课程具有等价性与互补性。[1]

2.乡土资源

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