小学语文教材科普文选文的研究——以人教版十二册为例文献综述

 2022-08-12 10:08

1科学素养

“科学素养”一词源于英文scientific literacy。作为一种教育理念，“科学素养”最早是由美国学者科南特提出的。20世纪60年代，科学素养被提出并引入基础教育，但并没有被重视。20世纪60年代，美国的佩勒和他的同事们首次对科学素养的概念进行了综合概括，形成了科学素养理论的基本框架。20世纪70年代，肖瓦尔特等人在研究、总结前人经验的基础上对“科学素养”概念又一次进行综合概括，进一步丰富和充盈了科学素养的内涵。20世纪80年代，科学素养成为理科教学的教学目标；同一时期，普通公民的科学素养也得到一定的关注。20世纪90年代至今，科学素养成为现代公民应具备的基本素养。

科学素养的培养都侧重于理科教学，很少在文科教学中培养学生的科学素养。小学语文教学更是缺乏对学生科学素养的培养。

2小学生年龄特征与科学素养形成的关系

3为什么在小学语文教学中培养学生的科学素养

3.1

  1. 张晓洁.小学语文教材中的科学教育——以北师大版小学中高年级语文教材为例［J］课程教育研究，2013年3月，中旬刊

该文章重点研究了北师大版小学中高年级语文教材中的科学教育。研究通过对语文教材中涉及的科学教育内容根据《小学科学课程标准》进行统计归类，

1.北师大版小学语文教材中科学教育内容的选取与分布特点

1.1科学知识及相关专题的编排处理

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

免费ai写开题、写任务书： 免费Ai开题 | 免费Ai任务书 | 降AI率 | 降重复率 | 论文一键排版

您可能感兴趣的文章