幼儿园新生入园心理焦虑的原因分析与解决对策文献综述

 2022-08-12 10:08

幼儿园新生入园心理焦虑的原因分析与解决对策

【摘要】幼儿入园产生焦虑情绪属于正常情况，但一旦幼儿焦虑情绪过久就不利于幼儿健康成长，且为家长和教师增添负担。因此通过对幼儿此现象的分析及解决对策

【关键词】焦虑情绪；家庭；幼儿园；教师

【正文】

当幼儿离开熟悉的家庭环境进入幼儿园时，即是他们开始步入社会的第一步，此时的幼儿极易产生一种不安全感，即入园焦虑。一定的焦虑是正常也是具有促进幼儿成长的的作用，但过长时间的焦虑就会影响幼儿的健康成长。因此如何帮助幼儿摆脱焦虑，融入幼儿园生活，帮助幼儿健康成长，以及解决家长和教师的担忧，是本次研究最关切的问题。

通过多次的文献搜集以及对文献的阅读和分类，本次文献综述将对论文选题“幼儿园新生入园心理焦虑的原因分析与解决对策”中问题背景、焦虑原因分析、焦虑类型及解决对策四个方向进行综述。

  1. 问题背景

（ 一） 政策要求

《纲要》和《指南》中，单独地、清晰明确地提出“建立良好的师生、同伴关系”、“安全感”、“生活习惯和生活自理能力”、“适应能力”、“调控情绪”、“适应生活环境变化的能力”等，都在一定程度上体现出了学前教育对幼儿心理发展的重视，尤其体现出了对幼儿社会适应能力发展的关注。幼儿第一次入园是幼儿迈入社会的关键一步，新入园幼儿往往面对环境的变化，因为准备不足而表现出种种负面的不适应情绪。因此，根据文件精神，有必要对幼儿入园前准备状况进行调查与分析，以帮助幼儿愉快地度过家幼衔接期，更好地适应幼儿园集体生活。

（ 二）现实的需要

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