大班幼儿角色游戏中冲突行为的研究文献综述

 2022-08-12 10:08

大班幼儿在角色游戏中的冲突行为研究的文献综述

摘要：通过上网检索相关文献并整理，从幼儿冲突行为的类型、冲突行为的起因、冲突行为解决的方式、冲突行为的价值和对教师的建议五个方面来分析已有研究的观点。冲突行为的类型可以分为以冲突的起因为依据、以冲突的解决策略为依据和和以冲突的结果为依据。冲突行为的起因不同的研究者有不同的结论，主要是物体的使用和加入同伴游戏。冲突解决的方式有各种各样，主要有：自己解决、在第三者的帮助下解决和根据冲突策略的性质分类。冲突行为的价值包括两方面：社会性发展和认知发展。对教师的建议主要有及时介入冲突和反对介入冲突两方面。通过整理和分析这五个方面，总结出已有研究仍存在着一些问题。

关键词：大班幼儿；角色游戏；冲突行为

一、文献综述

在幼儿与同伴的交往过程中，冲突是很常见的、不可避免的一种行为，通过在中国知网上检索相关文献，对以前的研究进行了梳理，将相关研究归纳为以下几个方面。

  1. 关于幼儿冲突行为研究的已有观点

1.冲突行为的类型

（1）以冲突的起因为依据。田催迪在《大班幼儿同伴冲突研究》中将冲突划分为由物引发的冲突和由人引发的冲突。由物引发的冲突包括由物品占有、空间位置引发的冲突，由人引发的冲突包括由意见分歧引发的冲突、由规则维护引发的冲突和由故意挑衅引发的冲突。[1]

（2）以冲突的解决策略为依据。刘晓静在《幼儿同伴冲突行为研究》中将冲突划分为冲动—动作型冲突、单向—控制型冲突、双向—互惠型冲突。[2]

（3）以冲突的结果为依据。可以将冲突分为积极结果的冲突、中性结果的冲突和消极结果的冲突。

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