桐语花园社区幼儿园设计(方案一)文献综述

 2021-09-25 01:31:28

全文总字数:2383字

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文 献 综 述

一、目前国内外动态及思路

幼儿园建筑与其他建筑有所区别,不仅是简单的学习场所,而且是一个幼儿各方面素质得到全面发展的场所。因此它更注重与周围环境的关系,使幼儿学习生活在一个舒适的环境中,建筑设计要体现出建筑与环境的协调,充分考虑环境因素。幼儿园作为一种要素,它影响着儿童潜能的发展及他们与环境的交流。幼儿园要求室内明亮,可以享受室外的景色,但不能有刺目的炫光。现代幼儿园设计追求的是建筑与环境的和谐,追求的是功能分区的人性化。

传统的设计思想是结构安全,建造简单,经济适用。出于对建筑物安全性、适用性和经济性的考虑,新的设计理念辨证地继承了这种设计思想。人们的审美习惯是时代文化的一部分。人们的建筑审美观又是在利用一定的材料和结构方法的条件下,经过长期的建筑实践而形成的。总的设计原则就是,既要经济、合理、适用、便于施工,又要满足人们的审美要求。

二、平面设计  幼儿园对于幼儿来说,是属于他们自己的小世界,它包含若干班的单元,厅堂、行政、辅助用房以及绿化庭院、游戏场地等。  根据使用功能的要求,将幼儿园大体分为生活用房区,服务用房区。只有明确了这三个分区相互关系之后,才能将不同使用要求的房间组合在一起,做到使用方便,相互分隔无干扰,紧密穿插有条理,提高幼儿园的使用功效,同时便于管理。在协调好功能的前提下,幼儿园内部的环境设计也是非常重要的,因此,应该注意各功能用房的朝向问题。一般来说,生活用房包括活动室、寝室,应该放在东南向,而供应用房则应放在比较差的西北朝向,这样就利于主要用房的通风、干爽及不受供应用房油烟及异味的干扰。同时也应该将主要用房设计成外走廊式,多一些敞廊及架空的活动场地,宜有集中的绿化用地,在基地边界用一些安全、美观、通透的围护、遮拦设施。总之,对于幼儿园的总平面设计,要做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。三、室内设计  要想得到理想的幼儿园室内设计,我认为只有拉近设计者与小朋友的距离,并用自己的一份童心才能实现,才能得到小朋友的认同。室内设计包括的内容非常多,在使用功能已组织好的前提下,我认为最关键的内容包括空间设计、细部构造设计和色彩设计。  (1) 空间  当人进入建筑后,他将时时感到空间的存在。空间如何处理不仅直接影响着使用,而且影响着人的心理,是压逼还是开朗,是运动还是静止,是丰富还是单调,是印象鲜明还是气氛沉闷等。幼儿园相对那些大型公建来说显得规模很小,但正因为它的使用者是幼儿,就更应该注重空间的处理,给小孩一个愉悦的心理,使他们能更好地成长。  这里所说的空间,它不仅仅是指室内空间这个孤立的概念,还应该包括室外空间及联系室内、外的过渡空间。对于幼儿园来说,人们首先进入的就是门厅。门厅是整栋建筑的联系纽带,是给孩子的第一印象,应将门厅设计得大方新颖,不管在高度还是在宽度方面都应尽量开敞些。有条件的话,门厅顶部可采用透光玻璃,将自然光引入室内,随着阴影的变化,再配以大厅内的楼梯、跑马廊、喷水池、花卉及主题雕塑等等,使整个大厅显得明亮活泼、富有生气。总之,要尽量使空间之间衔接自然,使空间变得丰富多彩。  (2) 细部构造  从幼儿园的使用情况来看,提出最多问题的是细部构造处理,这也是幼儿园设计的通病。很多建筑师都把主要精力花在功能、造型设计上,往往忽视了细部构造的设计。很多细部由于考虑得不周到而给以后的使用带来很大的不方便,有的甚至对幼儿的生命安全造成隐患,这些应该引起设计者的足够重视。因此,细部设计对幼儿园是至关重要的,它将直接影响到设计的成败。  国家颁布的幼儿园建筑设计规范中对细部构造的设计有明确的规定,有些规定也是建筑师在工作中容易忽略的。细部设计的目的概括来说就是为了孩子的安全和方便,只有满足了这两个方面的要求才能真正算得上是为孩子着想了。  (3) 色彩  创造一个儿童喜欢的色彩环境,对儿童的心理成长起着重要的作用。色彩是幼儿教育中很重要的部分,对于室内环境所起的作用也是很大的。不同的颜色会给人带来完全不同的心理感受。很多幼儿园的设计者在设计阶段基本上没有考虑室内的色彩,只是在幼儿园使用过程中由老师来完成这项工作,例如在墙上、地面贴一些有色彩的图案等等,这样做出来的效果是很勉强、不协调的。这就要求建筑师在设计过程中要统一考虑色彩。首先要定大的色彩调子,孩子对一般的调和色不易辨别、不感兴趣,而喜欢纯度较高的、比较鲜亮的颜色。活动室是幼儿的学习、活动的地方,需要热烈、活泼的气氛,墙面、天棚可用淡黄色、淡粉色;寝室是幼儿睡觉的地方,需要安静、素雅,故可采用淡兰色、淡绿色的墙面和天棚,这些大面积的颜色一定要浅,它只是起着一个渲染气氛的作用。当大的色彩调子定下来之后,我们就可在墙壁上、地面上画一些鲜艳的图画,图案的形式分规则和不规则两类,根据儿童的认识水平,各个活动室可用不同的图案来表现出自身的年级,在小班教室里,地板上可画些例如各种水果的简单图画,随着年级的提高,图画可逐步变得复杂。  室内色彩合理的运用会大大丰富室内的空间效果,对气氛烘托起着决定的作用。孩子们喜欢五彩缤纷的世界,协调而鲜明的色彩能够培养和增进儿童乐观、开朗的性格,陶冶美的情操,我们应该让孩子生活在色彩缤纷的世界里,让他们健康地成长。

四、工程概况和基本设计资料

本工程为南京市江宁某小区的幼儿活动文化站。由1栋幼儿园和1栋活动文化站组成,其合理设计使用年限为50年。本任务书要求设计其中的1栋幼儿园,采用钢筋混凝土框架结构设计体系,地上三层,场地为Ⅲ类,抗震设防烈度7度,设计地震加速度0.10g。建筑场地长宽约长64m宽21m,建筑面积约1400平方米,房屋总高度为10.80m;层高为3.6m。

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