《我的小小自然书》系列儿童绘本设计
摘 要 ：对国内外儿童绘本的研究现状进行分析，从插画设计、装帧设计、互动性三个方面阐述儿童绘本设计的一些方向。儿童绘本是面向儿童的书籍，因此更要坚持儿童本位的设计思想，使绘本兼具可读性与易读性，更能吸引儿童阅读。并列举了一些儿童绘本优秀作品的例子，从中受到启发。
关键词: 儿童绘本 插画 互动性 趣味性
1 引言：
《我的小小自然书》系列儿童科普读物是站在孩子们的角度来理解认识大自然，使动物拟人化，以小动物的视角介绍身边的事物。分为《我的小小池塘》、《我的小小丛林》、《我的小小海洋》、《我的小小森林》五本，介绍不同的动物，它们生活的环境、伙伴、有哪些植被。按照循序渐进的原理进行编排，以切合儿童心理。为儿童将来的学习打下良好的基础。以富有童趣的插画、精心的编排发掘儿童绘本的魅力，使绘本更具有可读性和易读性。
2 国内研究现状：
2.1 理论部分：
首先，幼儿科普绘本是目前家长及幼教机构对幼儿进行科学启蒙教育的主要媒介。好的科普绘本是幼儿认识客观物象、探索未知世界的金钥匙。科普绘本对培养幼儿的好奇心和初级思维能力的形成具有积极的作用，还会潜移默化地影响到幼儿的通感培养，同样具有对幼儿的启蒙教育作用。幼儿科普绘本最基本的作用是向幼儿传递科学常识的信息。它的阅读对象、阅读内容、阅读形式的定位具有强烈的针对性，因而在绘本的创作设计上，具有一定的规则和方法。而20世纪60年代,绘本这一理念从国外进入我国台湾地区我国绘本的发展历史并不长，学习借鉴发达国家的绘本创作取长补短从而发展自己独特风格的道路不可避免。现有儿童自然科普类读物。查阅文献资料可以发现，已经有很多学者从不同的角度对儿童绘本进行了深入的分析，有助于更好的探索儿童绘本的创造性。在《触摸科学的第一道门 ——幼儿科普绘本创作研究》中作者发现在今天信息社会中高科技的迅猛发展、各种媒体的交叉运用给幼儿科普绘本的创作带来深刻的影响和促进，幼儿科普绘本的创作早已不再满足一般意义上的插图解字的层面，也不仅仅是画面好看而已。因此，对儿童绘本的探索不仅要在插画、排版与装帧上面。还要注重儿童绘本的互动体验性。
第一儿童的特殊时期，不认识字，只能靠看图来认知，而儿童绘本恰恰是以插画为表现重点，是儿童求知、智力增长发育、对世界认知的重要途径。从资料的收集和文献的阅读，了解到儿童对语言的理解能力弱，对书中插画比较敏感，所以儿童绘本中插画设计显得尤为重要。儿童心目中的世界是丰富多彩的，儿童的绘本也应该是绚丽多彩、奇特的。这就要求插画师对插画设计的更能打开儿童的心扉，才能唤起孩子们更大的阅读兴趣。插画设计上要从儿童的角度看世界，可以多看一些儿童的画作，了解他们眼中的世界，主要利用夸张、拟人、错位的手法来让儿童对画面保持阅读的趣味。除大量文献阅读外，通过家长、幼师、儿童了解儿童绘本的需求所在,立足于“幼儿本位”的儿童文学创作法则,针对3-6岁学龄前儿童体现的认知水平和阅读理解特征,结合心理学、教育学与当前国内外制定的相关准则,分析创作该年龄段绘本所需要遵循的规律。从符号学、叙事学等角度把低幼儿童绘本的图像叙事方式包括叙事策略、组织形式、叙事功能等方面进行研究,为之后的绘本创作提供科学、准确的理论依据。
第二装帧方面，钱江的《浅谈儿童书籍的装帧设计》提出书籍装帧是书籍整体设计,即对一本书从里到外各方面的设计,装帧实际是有意识有针对性地精致和完整一本图书,是在完成图书的整体美,它是视觉艺术的一种。装帧设计须综合运用各种艺术语言完成,它具有独立于书籍存在的艺术价值。可以看到，书籍装帧作为一本书的第一印象其重要程度。国内儿童绘本的装帧尚有很大的发展空间从《低幼儿童绘本装帧设计研究》中，分析了国内绘本发展的现状和原创低幼儿童绘本装帧设计的问题,总结了国外绘本发展的情况和装帧设计的特点,研究了以低幼儿童为本的设计理念,,从封面、书脊和封底的设计,开本设计、互动性内页版式设计、装帧材料的设计和装订方式的设计对我国原创低幼儿童绘本装帧的优化设计提供了建议。在书籍的材质上《论儿童绘本的材质与形态》中提出了儿童绘本依据制作材质的不同,可以分为纸书、布书、木板书、塑料书、胶片书、触摸发声书和玩具书等,其中纸书根据造型、设计和制作工艺的不同又可以分为纸板书、折叠书、挖孔书、翻翻书和立体书等,并给予了研究。这些论文多从版面设置、材质、装订方式等不同角度对儿童绘本的装帧设计进行了深入的研究。
第三，从绘本的互动体验性方面。动态绘本是儿童可以主动操控,具有交互体验的多媒体绘本图书,是传统绘本在新媒体领域里的有效延伸与拓展。《基于体验的儿童动态绘本设计研究》中分析了体验设计下的儿童动态绘本的价值与作用,提出了基于感官体验、互动体验、游戏体验与情感体验的儿童动态绘本的创新与设计。 动画互动元素在吸引儿童注意力的同时也会影响对绘本内容的认知记忆效果，现有交互绘本与普通纸质绘本相比,更能提高儿童阅读兴趣的同时更能促进儿童认知记忆能力。《儿童绘本书籍互动性设计研究》阐述了通过绘本材料多样化、内容游戏化、装帧创意化三方面使得绘本从静态的构成转为动态的传播的设计方法。
在众多关于儿童绘本的论文期刊中，有一篇硕士论文与本选题接近，是《从被动到主动——由《太空》一书引发的对儿童科普绘本创作的思考》纵观国内图书市场,国内儿童绘本的创作仍然存有百般问题。本文以儿童科普绘本《太空》为例,从分析儿童科普绘本的价值着手,从儿童科普创作的意义、创作原则和创作价值三个方面对儿童科普绘本的创作这一话题进行了深入地研究。可以为本选题的研究提供大量的信息和思路。
2.2设计部分：
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