二O一七年十二月二十七日
“童谣”系列绘本设计
摘 要 ：童谣是民间歌谣的重要组成部分。歌谣的历史很长，其产生的年代甚至可以追溯到人类语言产生的时期。本次课题研究国内各时期童谣，分析童谣对孩童思想与性格的形成的影响。借助书籍设计的手段，以书作为载体的形式呈现。通过对此课题的研究了解童谣的意义，引导孩童往积极的方向发展，通过丰富书籍形式进而丰富人们的感情与精神世界。
童谣可以形象有趣的帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发儿童的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 因此，从一定意义上说，童谣是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。
关键词: 童谣；书籍；思维；引导
1 引言：
童谣在中国具有悠久的历史，随着一代代天真烂漫的孩子的成长，童谣已经成为中华民族文化中不可分割的一部分。童谣绝大部分是口头创作的，在一代代人口耳相传的过程中，它不仅仅渗透着中国的传统文化，而且还蕴藏着浓浓的骨肉亲情，让人享受着人生的天伦之乐。很多时候，大人们就是通过教孩子童谣来开启孩子的心智，对其进行启蒙教育。童谣在未获得独立地位之前，它很多时候会受到主流文化（官方文化）的影响，曲折、隐 讳地反映一定的政治历史，往往充当政治斗争的工具，具有较强的依附性，因而不能够反映广阔的社会现实。随着时代的进步，童谣的地位逐渐走向独立，内容也变得十分丰富，同时也能够更广阔地反映社会现实。
2 国内研究现状：
2.1 理论部分：
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
