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文献综述
一、课题背景
随着四个自信的提出，文化自信在文化建设领域发挥的作用日渐显著。民族的传承在于文化的传承。其中，书法是中华传统文化的重要组成部分。中国家长愿意让自己的孩子学习书法，一方面振兴与传承中国文化，另一方面提升儿童的综合素质。书法培训的过程中，传统的书画室在使用过程中，效率较低。需要设计一款儿童也能够操作的洗笔装置，代替传统笔洗，可以减少学生往返于水池与书法桌之间的次数。该装置兼具多种洗笔功能，方便不同的使用与交互情况。
二、课题研究目的
通过系统设计的方法[1]设计一款桌面式抽水洗笔装置，代替传统笔洗或者老式抽水洗笔装置。该装置具有多种功能如：洗笔、泡笔、浸笔等，能够满足大部分书法培训教学时的洗笔需求。装置应方便儿童群体在老师的教导下学会自己操作洗笔装置，符合儿童与成人的人体工程学[2]，提升操作效率。吸收多种现代设计的风格流派特征[3]的优点，提升产品的使用体验与，满足目标用户的心理需要[4]与生理需要。
进行具有中国传统文化特色的色彩与标识设计[5]。注意书法桌的外观造型特征[6]与产品外观造型与结构工艺[7]的和谐统一。用户在与产品进行交互的时候，要使交互方式简单便捷，提供优质的交互体验[8]。分析书法桌的各部分比例结构[9]，将产品置于最优的垂直位置与平面位置。
通过产品设计的心理评价研究，对产品的方案设计的定位提供理论支持[10]。在产品外观的方面，关注产品造型的视觉动力[11]。让产品从视觉上更美观，不至于单调乏味。设计过程中关注设计美学[12]中形式美的六原则，辅助外观视觉造型设计。
明确产品结构，设计合理的产品内部结构[13]。选择合适的自吸泵[14]，并通过结构设计来降低水泵工作时的噪音。在产品上部的笔洗池设计过程中，将传统元素[15]与现代产品的结构相结合，满足产品的多种洗笔功能。在水泵的工作过程中，明确水泵所采用的技术特点[16]，关注最终排出污水时的污水净化与处理[17]。
三、课题意义
在关注传统文化与现代产品结合的背景下，将情感化设计[18]运用在设计过程当中。引导用户正面情绪，同时在安全警示的部位将正面情绪巧妙地转化为负面情绪，防止安全事故例如：触电、漏水等情况发生。避免在设计中出现不规范或者安全隐患[19]。
