侨乡子弟初中学校教育问题文献综述
摘要：当前，初中学校教育问题呈现出日益严峻的态势，初中生的学校教育问题也受到人们越来越多的关注。本文通过对中国CNKI全文数据库检索了以“初中”、“学校教育”和“教育问题”为关键词的相关文献，同时阅读相关著作，选取了近几年来国内外关于侨乡子弟初中学校教育问题的研究成果进行综述，分析了初中学校教育的现状，综合概括了目前关于初中学校教育问题的研究成果，为后续这方面的研究提供有效的建议和启示。
关键词：侨乡子弟； 学校教育； 教育问题；文献综述
本文通过网上搜索相关文献和阅读相关著作两种途径来收集当前侨乡子弟初中学校教育问题的研究成果，同时将介绍当前关于该课题的研究进展情况。
一、学校教育的概念
（一）教育的概念
教育是人类很早就存在的一种特殊的活动，一直延续到了今天，我们仍在继续着我们的教育，我们无时无刻的都在教育或者接受教育。关于教育的定义古今中外的学者也各有其不同的见解和认识。
在西方，“教育”一词，英文为Education，源于拉丁文Educare。词首E，原意为“出”，词干为ducare，意为“引”。法国教育家卢梭认为：“教育应当依照儿童自然发展的程序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力。”瑞士教育家裴斯泰洛齐认为：“教育的目的在于发展人的一切天赋和能力。”
俄国教育家乌申斯基则将教育分为广义和狭义两种：狭义的教育中，学校是负实际责任的教育者，同时，教师也承担着教育者的角色；而广义的教育则是无意识的教育，大自然、家庭、社会、人民及其宗教和语言等都是教育者。他认为，完善的教育可能使人类的身体、智力和不道德的力量得到广泛的发挥。教育应该是学习怎样去探索、发现世界和人类。从长远看来，它必须是为了整个社会的利益。但是作为个人，你首先必须知道自己身在何处，你要确保你每一天都在进步，都有新的发现。
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