本科调剂生专业认同度现状与对策研究文献综述

 2021-10-18 10:10

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一、课题研究背景及研究意义改革开放以来，我国经济迅猛发展，高等教育的体制机制改革也随之得到了落实和深化。

21世纪是以知识型经济为导向的新时代，对高等教育的发展必然提出更为严峻和高层次的要求。

高等教育由精英化迈入大众化的教育阶段，人们的焦点正由能不能上大学转向上怎样的大学，主修何种专业教育；高校本科教育阶段是高校学生接受教育学习的关键阶段，对学生毕业后的择业意向和就业选择有着深刻的影响[1]。

教育科学化的发展，使得专业分工趋向精细化、多元化。

而人们对专业的不同选择，高校学科专业便出现了所谓冷门专业与热门专业之分。

本科调剂生是大学生中的一种特殊群体，他（她）们主要是指高考达到目标院校的成绩而未达到填报专业成绩，为了被录取而选择服从专业调剂的学生[2]。

对于调剂生来说，被分配到冷门专业是一种非志愿选择的结果，由于对其缺乏一定的认知和了解，往往导致较低的专业认同度。

相对于高中阶段来说，本科学习的专业性强，因此专业认同度高的学生普遍学习目标明确，学习热情高涨，对职业生涯的规划也更为合理[3]；而一些专业认同度低的学生对于学习的态度就较为随意，心理上悲观失落，更有甚者产生了厌学的情绪，自暴自弃，迷茫人生。

笔者以本科调剂生为研究对象，对他们的专业认同度展开实地调研与分析。

首先，了解调剂生的专业认同度不仅有利于其发展专业学习能力、培养健全人格、明确人生方向；其次，专业调剂生作为高校大学生中不可忽视的组成部分，激发其学习动机和学习兴趣是高校秉持立德树人的重要理念和培养学生成为高质量人才的核心工作之一，因此调剂生的专业认同问题值得被关注、重视；此外，了解本科调剂生的专业认同度有利于促进社会教学资源的合理配置，对于社会的稳定有序发展也具有重要的意义。

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